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看过《千与千寻》的朋友，相信对片中的巨婴宝宝都印象深刻吧？

在电影里，巨婴坊宝宝是汤屋主管汤婆婆的独生子，穿着一件印有“坊”的红色肚兜，体形巨大，但样貌却是一个婴儿模样，看起来十分娇生惯养，和大多数孩子一样喜欢靠哭来威胁人。

汤婆婆对他的照顾无微不至。无限满足的零食、满屋子的玩具，为了让他在房间里面生活得更好，汤婆婆甚至还做出了人造太阳和月亮。怕他跑出去不安全，汤婆婆就吓唬他外面有细菌，一旦出去了就会感染细菌。

被保护过度的坊宝宝长这么大了，却连走路都走不好，只会撒娇撒泼。看起来坊宝宝这个形象很夸张，但事实上我们现实中不也有这样的“巨婴宝宝”吗？

前段时间，一个“海归10年啃老还砸父亲车”的热搜在微博上传播。

据新闻消息称，王先生是做生意的，家庭条件还不错。儿子今年34岁，十年前王先生送他去英国读书，花费了几百万，但是儿子回国后一直没找工作，两人为此经常吵架。矛盾彻底爆发是由于前几天，王某一气之下卖掉给儿子买的车子，儿子得知后怒砸父亲的车。现在家里已经乱成了一锅粥……

这样的事近年来可谓屡见不鲜。

可是，哪有人生下来就是巨婴？“巨婴”这一现象都是后天养成的。

作为父母，都想孩子过得好，都会心甘情愿奉献自己的一切，但这样的“巨婴”是你所期望的吗？

虽然上述事件是个别现象，但由此也看出，培养孩子的独立自理能力是需要父母们重视的。

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其实，从0~3岁开始，就要开始培养孩子的自理意识了。

孩子要想健康的成长，不止要注重学习，还要注意对孩子性格的培养，尤其是自理能力也是很重要的。孩子再优秀，没有自理能力，也会影响到学习和以后的工作。

记得有过一篇报道：成绩特别好，但生活全靠妈妈的天才少年魏永康，17岁就考上了硕博连读，最后因为自理能力实在太差，离开母亲去外地上学后无法自理，换季都不懂得增减衣服，大冬天穿着拖鞋满处跑，也无法完成课题研究，最后博士没读下来就被退学了。

除了学习，母亲不让魏永康插手家里任何事情，本想着“只有专心读书，将来才会有出息”，然而却落得这样的结果，不禁让人唏嘘。

魏永康的母亲只是“大包大揽”型妈妈的极端例子，但确实有很多妈妈认为，只要孩子能好好学习，所有的事情妈妈都可以包办。

很多家长认为，孩子还小嘛，当然是大人来照顾啦。

但是照顾，并不等于包办。孩子再小，也要培养他们自理的意识。

3岁前孩子的自理能力强弱，影响到对幼儿园生活的适应；而在幼儿园期间的自理能力和生活习惯会直接影响到小学学习。

有个新闻，说是一个三岁多的孩子上幼儿园，过了一段时间被幼儿园劝退，原因是“孩子自理能力太差”。原来这个孩子上了幼儿园之后，不仅不会自己吃饭，连去卫生间也不知道跟老师说，大便小便常常拉在裤子上，老师疲于奔命，只好向家长“劝退”。

让孩子自己掌握必要的生活技能，在锻炼孩子的动手能力之余，还能培养孩子的自信。想想看，人的自信来自于成功的经验，孩子学着做到的事情越多，他就会越自信。

不要觉得“这些琐碎的小事，孩子长大后自然就会了”。孩子的自理能力离不开大人的耐心教导和培养，那些自理能力不足的，实际上就是因为家长不肯放手，太过包办。

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自理能力，是指凭自己的能力能够独立完成的事。

经常会听到很多家长对于自家孩子的自理问题发出叹息，其实在孩子的成长中可以随时锻炼他们的自理能力。

0-3岁的幼儿，虽然他们年龄不大，但也会主动表现出照顾自己的情形，比如：伸手扶奶瓶、自己拿汤勺进食、喝水、主动表达尿布湿了或想上厕所等。

当孩子表现出一定的自理意愿时，父母应及时协助，引导孩子做好，更快地培养出良好的生活自理能力。

那么0-3岁幼儿的自理能力有哪些？

对这个阶段的孩子来说，最核心的成长目标是身体的发育，所以父母要培养孩子规律的作息、饮食等生活习惯。

在此基础上需要培养孩子生活的自理能力，能够自己穿衣穿鞋洗脸等等，让孩子做力所能及的事情，父母不要全程代劳。

这样不仅能够锻炼孩子的肌肉力量，另一方面能够促进孩子自我意识的发展，从心里觉得自己是棒棒的宝宝。

0～1岁  从本能入手

这一阶段的孩子，真正意义上的自理能力几乎为“零”。

他们的动手能力，一开始是出于好奇心驱使的本能。比如，当孩子能稳稳地坐在餐椅上，他们会迫不及待自己抓食物吃。

家长不要阻止孩子动手，甚至需要创造条件，提供适合孩子咀嚼和吞咽能力的“手指食物”，允许孩子探索，练习。

这对他今后自己吃饭，将起到潜移默化的促进作用。

1～2岁  不勉强，多鼓励

独立吃饭

孩子1岁半以前，自己握着勺子将食物放进嘴里并不是一件容易的事。

如果孩子自己有独立吃饭的表示，家长不要加以阻拦；但是如果孩子还没有相关举动，家长也不要着急。

一般来说，孩子独立吃饭的能力要在4岁左右才能接近成人。

穿脱衣服

孩子会从通过伸展四肢来配合家长给自己穿脱衣服开始，逐渐学习自己操作的动作。

在教导孩子自己穿衣服、穿袜子之前，家长可以先教导孩子学习自己脱衣服、脱袜子，脱比穿要容易很多。

一般来说，孩子在18～24月龄左右能独立脱下一件衣服。

1～2岁的孩子，动作能力弱，协调性差，做事情慢吞吞的，对语言的理解能力也比较弱，家长一定要多加耐心，千万不能因为心急而替孩子代办，剥夺孩子学习的机会。

2～3岁  顺应发展，养成习惯

2岁以后的孩子，自我意识更强，也很容易受到周围人或事（其他小朋友、卡通形象、绘本故事）的影响。

家长不妨利用这一特质，鼓励孩子做能力范围以内的事，慢慢养成“自己的事情自己做”的习惯。

举例来说，这一年龄段的孩子，可以独立或半独立完成：

自己拿勺、叉或筷子吃饭；

收拾绘本、玩具；

脱鞋、穿衣、拉拉链；

脏衣服放到洗衣筐里，纸尿裤扔到垃圾桶；

洗澡时，自己拿浴球抹肥皂或沐浴露；

自己刷牙或漱口（当然，还需要家长帮忙补刷干净）……

自理能力越小培养，对于幼儿来说越有利。

自理能力好的幼儿，不仅可以完成一些最简单的生活，而且在学习当中也能够培养孩子，勇于面对困难，主动争取的性格。这对于幼儿以后的成长也是非常重要的，也能够为社会培养一个更高素质，具有良好品格的人。

父母是孩子的第一任老师，如何给予孩子正确的教育方式，是成为父母的一道试炼。

这里想要提醒年轻的爸爸妈妈们，成人后的许多心理问题，其实都源于孩童时期错误的教育方法。

“放手”一词听上去很简单，但是实行起来会有很多家长都做不到洒脱。但放手之后的独立担当才是孩子成长过程中的重头戏。