紫光行动5——感受未来学校

《未来学校》这部电影，我看了三次，每次观看都有不一样的思考和感受。

《未来学校》这部电影是发生在四川凉水井中学的真实故事，5天的新生体验营，孩子们离开父母，认识新同学，建立小团队，在小老师和老师的引导和支持下，孩子们进行自主的向内探索，发现自我，看见伙伴，也感知世界，让我看到了朱永新教授对于未来学校畅想的一个真实样本，也让我对探索未来学校模式有了更多的憧憬。

一、【印象最深的人和事】

1、咸鱼哥入人心

在这部电影中，让我印象最深的是“咸鱼哥”——刘俊男这个角色。

他是我们日常生活中非常常见的孩子形象，有时淘气，有时活跃，有时安静，有时又让父母头疼，有时又会照顾妹妹、体谅妈妈，渴望得到大家的关注，渴望获得朋友的认可。

他在这次体验营中，活跃气氛，和朋友谈心，也在最后，让他的父母看到了一个真正独立的个体，一个孩子最可爱的样子。

其实，每个孩子都是天使，他们天真善良、可爱无邪，当然，每个孩子也有自己成长的过程和路径，有时，可能是父母望子成龙，望女成凤，爱之深，责之切，给了孩子许多的压力，总是用一种过高的标准来看待自己的孩子，所以，出现了很多“别人家的孩子”，也让自己的孩子感觉无论怎样努力，好像永远达不到父母眼中的那个“优秀的孩子”。

2、敞开心扉最动人

在这部电影中，让我最感动的是最后家长和孩子敞开心扉交流的画面。

在体验营的最后，家长来观看孩子们的演出，并且敞开心扉和孩子对话，让我泪目，家长和孩子的隔阂，很多时候是缺乏有效的沟通，家长对孩子的要求很多，家长没有很好地倾听孩子们的内心想法。

当所有的包袱放下，当家长用心倾听孩子，我们看到了电影里那些直戳人心的最动人的画面，和孩子的良好沟通是每个父母的必修课。

二、【未来学校给我的启发】

我在看《未来学校》的电影之前，看过朱永新教授的书——《未来学校》，读完这本书，让我对未来学校、未来学习、未来教育，有了更加全面而深刻的认识。

在书中，朱教授提到了一个贯穿全书的概念：“学习中心”。什么是学习中心呢？归结起来，我认为，学习中心就是彼此相连、虚实结合的开放教育体系。

目前，我们实施的双减政策，也是在探寻未来教育的新模式，给学生减负，让学习更高效，更公平，更快乐。

而在《未来学校》这部电影里，也给了许多关于未来学校的启示。

1.技术不是未来学校的全部

很多人，对未来学校的畅想，可能会觉得未来学校就是信息技术、全媒体覆盖的强调技术融合的学校，不否认，信息技术会在未来学校中扮演重要的角色。

但是，我想说，未来学校不仅仅是这些，我们看到电影中的学校——凉水井中学，是一所乡村学校，他们并没有特别强大的现代技术的支撑，却依然呈现出了未来学校的面貌。

2.项目式的自主探索

目前，我们的学校教育以分科教学为主，把知识过度地区分和割裂开来，这与我们现实情境中需要多重知识解决问题是不一样的。

电影中，采用了项目式学习的方式，以学生为中心，让学生通过小组合作学习，去进行自主探索，培养学生解决真实情境下的问题能力。改变了传统教学中，以教师为中心，教师讲学生听的填鸭式教学模式，能给学生更多的自主参与感，也更能激发学生的探索欲。

3.人人皆可为师

在电影中，我们看到每个小组都有一个初二的学长学姐，作为一个小老师，来给与帮助和支持，这在我们平常的教学中是不常见的。

只要别人比你知道的更多，只要别人知道你不知道，那么，这个人都可以成为你的老师，人人为师，不仅让受助者获得了支持帮助，也让小老师在支持帮助别人的过程中，变得更优秀。

4.教师角色的转变

在这部电影中，我们可以看到，老师的角色其实是相对弱化的，老师不是那个高高在上，说一不二，滔滔不绝，总在学生前面讲道理的角色，而是退在学生后面，成为了学生学习的一个陪伴者、支持者、共情者、引导者，帮助、支持、引导学生的学习。

这也是我觉得未来学校的一个重大转变。

5.沟通与共情

不管是未来还是现在，以儿童为中心，关注学生，永远是教育最本真的追求。

我们在课后交流的时候，两位老师都提到了电影中，父母和孩子沟通的问题，由于工作的压力，很多时候，父母忽略了孩子，有的甚至在孩子的学习里没有任何参与，只有一味的要求和标准，使得父母和孩子的沟通不畅，也生发出了许多问题，而这些问题都是不利于孩子成长的。

所以，我觉得，未来学校或者未来教育，更应该关注的是沟通与共情，建立起良好的双方交流关系，才能让教育成为可能。

三、【我的小结】

《未来学校》不仅是一本书，一部电影，更应该是一种着眼未来的教育理念，作为教育的相关方，应持有这种理念，在教育教学中实践探索，不断创新，真正把未来学校办在当下，让当下教育面向未来。