听赵桂霞报告有感

        听了赵校长的报告,作为一名跟语文老老师我感受很深。她温文尔雅，学识广博，听她的报告，真是受益匪浅。真是一位大“家”。

        教材是教学活动的基本素材。只有深刻领会教材的编写意图,深入钻研教材,才能多角度分析教材,灵活运用教材,合理运用课程资源,充分挖掘教材的内涵,适当改变教材的呈现方式,使教师教有新意,学生学有创意。

        要真正做到以生为本,就要深入到孩子中间,俯下身子与孩子交朋友,多倾听孩子的心声,了解孩子的认知基础,了解孩子的需要,根据孩子的需求合理、灵活的重组教材,造性地使用教材,在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上,以教材为载体,灵活有效地组织教学,拓展课堂教学空间。新一轮课程改革,坚持“以学生的发展为本”的原则,以崭新的内容和形式,为每一个孩子的发展提供了空间。我们现在用的教材是北师大版本的教材,在教学过程中总感觉没有人教版的教材好,可是抱怨归抱怨,我们还是按照北师大的教材走,没有想到整合,听过赵桂霞的报告后,我意识到了不是咱没想打哦,而是想到了没有去做。

      我认为我只是把自己的工作仅仅当做了一项工作去做,而赵校长却把教育学生当做一项事业去做,她怎么会不成功呢?