2018-02-26
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陆惠芳
三四两节个训课，
认真朗读不出错。
理解用意来交流，
辅助抄写有信心。
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课间老师去值班，
没有跟随独立写。
格式错误圈起来，
重新开始继续抄。
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老师隔壁上个训，
十分羡慕要支持。
没有辅导差错多，
老师一来速度快。
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中午继续来抄写，
心想同伴在玩啥？
手中书写连连错，
不满生气想罢工。
抽签一看眯笑颜，
重树信心努力写。
2018-02-26
