做孩子的“心灵导师”

        作为家长，我们总想让孩子服服帖帖听话，服从自己的管教，这样既有利于孩子的发展，我们又省心可以有更多的精力投入到工作中。但是，往往事与愿违，孩子好像非常喜欢和我们对着干，这究竟是何原因呢？

    看一个大家比较熟悉的故事： 有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。

    我们禁不住要感叹：“真是一位细心的母亲，蹲下来看看孩子的世界”。

    从这个故事中，我们应该学会“蹲下来看看孩子的世界”与孩子换位，反思我们的教育，我们的孩子和自己对着干，原因在于我们没有从孩子的角度去看问题，没有从孩子心理需求的角度去分析解决问题，没有做孩子的“心灵导师”。难怪我们家长在教育孩子之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，认为“孩子不懂事，不明白父母是为了他们好”，埋怨孩子不理解家长的良苦用心。

    如何才能使孩子明白父母的良苦用心，使父母的管教在孩子那能起到效果，架起亲子间的心里桥梁？心理咨询中的一些原则：倾听、共感的理解、无条件积极关注与尊重原则，给了我们一些启发,对我们做孩子的心灵导师很受用。

    倾听，善于倾听是每个“心灵导师”必备的素质，懂得倾诉，不仅是关爱、理解更是调节亲子关系的润滑剂，每个人在烦恼和喜悦后（特别是深层次的烦恼和巨大的喜悦后）都有一份渴望，那就是对人倾诉，以宣泄内心的烦恼或传达幸福的喜悦，他希望别人的倾听能够给予理解或共同的分享。所以与孩子交流时，要耐心地听孩子把话说完，用心地去倾听孩子的心声，分析孩子语言中渗透的心灵需要，然后给予孩子最需要的，这样才能触动震撼孩子的内心，让孩子自主成长。　　　　　　　　　　　　

    共感的理解，站在孩子的角度去深入理解孩子的感受，不要用成年人的思维去判断孩子的想法，更不要用孩子不接受的观念去约束、教育孩子。作为家长我们应有这样的观念“孩子的问题是发展中的问题，是成长过程中不可避免的问题”，有了这样一个观念，孩子犯了错事时，我们就不会因为孩子犯了不该犯的错而火冒三丈，一味地去责问、训斥，而能够做到允许孩子犯错并冷静地去接受、去理解孩子，同时将自己的这种共感的理解传递给孩子，让孩子意识到在父母这没有不管三七二十一的批评，有的是父母的理解体谅和期待你成长的信心。 　

      无条件积极关注与尊重，摘掉有色眼镜，多关注孩子的优点，无论学习好的还是学习差的孩子，他自身都有很多优点。作为父母，可能都会经常遇到孩子顶嘴的情况，孩子的语气和态度很容易就让我们处于失控状态，进而对孩子大声呵斥、语言攻击，更有甚者会动手打孩子。其实，我们应该仔细分析一下孩子顶嘴的深层原因，只要留心观察，就不难发现孩子顶嘴往往是我们没有满足他的需要，这些需要更多是心理层面的，如我们不太重视、不太关注孩子的优点，没有及时鼓励和赏识；没有心灵的陪伴等等，每个孩子都有被父母认可的内在需要，都有被别人注意的心理需求。这是一种积极的心理品质，也是一种普遍的共性心理，我们要正确引导并及时满足孩子的这种需要，要给孩子充分的关注，并安排一定的任务给他们，不要事事都包办，而是要让他们在家里有表现的机会，让他们觉得被关注和被尊重。让孩子充分感受到父母无条件的关怀和爱，这样孩子才能敞开心扉和父母进行真正的沟通。

      成为孩子的心灵导师， 建立良好的亲子关系，关系是一切的基础，有了好的亲子关系，孩子们也就更愿意听取父母的。