对老人要多些耐心，少些说教

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下面是《逆商》中的一段话：

“要提问，不要说教。最好是让别人自己去体验一项新的技能，但事实上你可能会忍不住去解说一番。我们对于传授新知的热忱，常常会让我们忘了自己的目标是要让别人掌握这个信息，而不只是听到而已。”

阅读时，让我很有感触。

公公每年都会从乡下来我家住些日子，我们什么都不让他做，到点叫他吃饭，想看电视帮他打开，想喝水，都提前烧好。

因为每次住的时间并不长，也没有发现什么问题，主要是我们觉得没什么问题。如今在我家常住，我就发现了许多之前忽略的事情。

有一次，我们出去办事，回来晚了一些，家里的热水没有了，老人饿了，想冲杯油茶面，可是开水用完了，他不会用热水壶烧水，更不会用燃气灶。结果家里有饭菜，他还饿着肚子。

类似的事情还有很多，比如电视不会开、门总是锁不严，这些都是日常生活中天天用到的，必须想办法解决。

我们认为非常简单的事情，对于老人来讲却是特别难的，而且他们也不好意思主动开口询问。这一点是我们的疏忽，我和老公没有换位思考。

通常我们都是直接上手帮助他解决问题，因为我们怕麻烦。还有怕出现危险，毕竟年龄大了，家里的环境又不熟悉。总说这样的话，更让老人缩手缩脚，什么都不敢做，这样下去他的生活圈子就会越来越窄了。

我决定改变思维方式，亲自教给公公一些力所能及的事情。

第一件事就是教他怎样用电水壶烧水。首先我和他讲清楚，为什么要让他学，其次告诉他这件事很简单，只需要几步就搞定，然后示范给他看。

公公念过私塾，常用字都认识的。我把操作步骤写下来，如果我们不在家，又忘记了怎么做，看一眼操作流程就能搞定。让他亲自操作了两遍，他一会儿就学会了。

看得出公公很高兴，说：“这下好了，你们不在家我也不怕了，饿不着了，原来这么简单啊。”

然后一系列的实操小课堂就开始了：老公教他怎么开电视，我又教他怎么用平板电脑看电视剧，怎么才知道门是否锁上了？怎样过马路？怎样看红绿灯？都是现场教学等等。

另外，还逐渐规避了他的一些不好的习惯：

比如，他吃饭愿意剩饭粒，吃不干净，以前我们会说：爸，你怎么总剩饭？说完还是照旧。

现在会说：爸，你种地那会有多辛苦，每粒粮食都来得不容易，是不是？咱最好别剩饭哈。公公现在每次吃完都看看饭碗还有没有饭粒，挺有意思的。我还会经常表扬他

公公吃饭特别快，所以肠胃不好，总吃胃药。以前总给他讲道理，没有效果，现在告诉他要想活到100岁，吃饭就要细嚼慢咽，他开始慢慢改变。

人老了又做回了小孩儿，我们需要像对待自己的孩子那样耐心，多教会他们一些易于学会的技能（首先要保证安全），让他们觉得自己还能做很多事，而不是别人的负担，让他们的晚年生活更加丰富多彩。

在家庭生活中，抓住每个人内心真正渴望的，通过换位思考，让当事人参与其中，先从自身改变，进而影响彼此。

在这个过程中，不断地审视自己，修练自己的心性，从中也让我明白，人要随着环境的改变而改变，不然就会寸步难行。

这也让我反思自己的老年生活该怎样度过？将来如果与女儿住在一起，怎样更好地相处？