改变他人不如改变自己

参加市局举办的领导力培训已经是第三天了，这次培训市局可谓是用心良苦，邀请到了国内省内有名的专家教授到校开展讲座，既有高屋建瓴的政策宣讲，又有操作性强的一线经验；既有励志的故事，又有心灵的慰藉。听完讲座收获颇多，对做老师做教育有了新的理解，有了新的目标，更有了动力个方向。

我们的讲座是在学院的报告厅开展的，报告厅不算很大，可容纳两百多人同时上课，市局为了举办此次培训，也是煞费苦心，为了能够达到培训目的，让更多的老师从中受益，市局采取了三项措施。一是每个学员座位固定，并且在座位上贴上学员的名字，在班主任处和报告厅门口粘贴座次表。二是安排每天两次由班主任亲自监督学员签到适宜，签到时还不能让他人代签，否则笔迹不同，也会记录在案。三是除了签到，督察部门还不定期进场督查，看是否有学员中途离开，如果离开，也会记录在案。所有参加培训的学员都说参加了那么多的培训，像这样要求严格的还真不多。不过，我觉得这样挺好，因为确实学到了不少东西。

说起来还是大学，资金雄厚，设备也是高大上，十几平的大电子屏、报告厅的红色软包座椅，给人一种也想做场报告的感觉，不过咱有自知之明，也只是想想罢了。

座椅的写字板在前边座椅的后背，与前边座椅连在一起，使用起来挺方便，每到用时，将写字板先是轻轻往上一提，然后往后一拉，再往下轻轻一压，写字板就展现在你面前，在上边做个笔记什么的，确实方便。

坐在我前边的一位学员姓史，是一位50岁左右的男性。虽然在一起学习，同时也在一个班，但是由于来自不同的县区，彼此之间没有言语。

刚开始上课的第1天，我正在做笔记时，发现写字板来回摇晃，刚开始我以为是写字板的问题，定睛一看才发现，是前面坐的老师习惯抖腿，一会儿抖一会儿不抖，每当抖腿的时候，座椅也跟着不停的颤抖，后面的写字板也就会来回摇晃，本来自己的字写的就不好，再加上来回摇晃，更写不成字了。

刚开始我想提醒一下前面的石老师，但是转念一想，这个老师的抖腿应该是他的一种习惯，既然是习惯，即使提醒了也不一定能起多少作用，况且本身与人家不熟悉，说不定不提醒还好，一提醒不但会导致别人的厌烦，还会适得其反。于是我努力控制写字板，尽量减少他的抖腿带来的影响。

可是这样下去也不是长久之计，每天都要上课，每次上课他都抖腿，他一抖腿，我这边就开始使劲压住写字板，即使压住，还是不能阻挡抖腿带来的“余震”。

我开始烦躁起来，数次都把话提到了嗓子眼，但是又咽了下去。

突然我想到了一句话，我们没有办法改变环境时，就只有努力的改变自己。我何不也这样做呢，既然不大可能改变别人，那就努力的改变自己的心态吧。想到这里，我微微一笑，释然了很多。

在后来的几天里，那位学员还是不停的抖腿，但我已经没有了当初的的烦躁，取而代之的是用手机记录老师讲座的精彩内容。