2017-06-26

        每一次回到家长大学，学习伙伴们纷纷指出我的改变:脸上的笑容多了；小组讨论中，结合实际生活，说出来自己感悟的内容多了一些；在课堂上，会敞开心说自己，更多的和伙伴们、庄教授互动。从互动中动用自己的耳朵去听，动用自己的嘴巴去说，有时候还会动用到自己的手，拿起笔来，写下小组伙伴们的总结思考。一点一点的肯定，鼓励我持续坚持、积极主动的来到这里，与不同生活经历的家长一起重新“定位”自己，一起探讨如何“自我成长，二代传承，去伪存真，睿智人生”(家长大学的校训)。下面是我学习(2017.6.24-6.25【定位+执行】课)过后的发现和收获。

一、"定位"落地为:改变自己的思维模式

“苍蝇吃屎与蜜蜂采蜜"、"一坨屎，也是有肥料"。思维改变了，你看到的世界就是不同的。如何改变，在日常生活中，主动运用"蜜蜂"思维，形成习惯。重点是主动。

二、"定位"落地为:未来教育的目标

    庄教授提出"假如今天是你活着的最后一天"，引发我们思考各位家长最关心的话题:“还没成年的孩子，将来怎么办，能不能很好的活着"。那么，我们对培养孩子的目标就越发清晰了。庄教授提出，家长培养孩子的五个方面:“独立生存，独立思考，人品道德，创新精神，贡献社会”。有了这五个方面，从现在开始，在平时的家教实践中，对照自己的行为有没有偏离。

三、"定位"落地为:掌握"家长大学，核心主义价值观"。

《摔跤吧，爸爸》这部电影中的爸爸，他的教育成功之路，全面诠释了庄教授总结出的核心主义价值观。四种能力:定位、传承、关系、执行。三个方面:读懂孩子的性格特征、避免无意伤害、提供合适成长环境。两个基本点:发现孩子的优势，发展孩子。一个中心:家长必须成为孩子心目中最受欢迎的人。既然是核心，一定要掌握。目前还处于刚刚认识阶段，请允许我在路上。

四、“执行"落地为:站在对方的角度，发现优点并主动赞美。

    像影片中的盖章者，在自己乏味的工作中，找到比工作本身更有价值的事情:真心的赞美所有来盖章的人，让他们获得开心。不求回报的付出，最终也收获自己幸福的爱情。

    在接下来的日子，我会继续执行，记录下来我的发现。

    我觉得目前的课程内容很好，没有特殊要求。