自然教室

文/青木

近年来在世界范围内，幼儿户外活动明显减少这一现象愈发受到关注。正如美国著名作家Richard Louv在他的书《森林中的最后一个孩子》中采用‘大自然缺失症’一词描绘现代社会的孩子们与大自然缺乏联系的事实。偶然间了解到Studio Weave 设计的一个教室方案——Belvue学校，让我觉得眼前一亮，既保证学习功能又让学习的环境变得更加生动有趣。

教室周围环境

Belvue学校是一所男女同校的中学，提供学习上有障碍的特殊教育和其他一些教育需求。校园位于一个未被利用的林地旁边，学校将林地作为教育自然保护区。设计师不仅仅是为学校设计一座新建筑，而是为整个环境创造一种叙事方式，让置身于其中的人在与这个新开发的自然资产的互动变得更加富有想象力。

教室滑动门运作图

当滑动门关闭的时候，教室空间与户外空间各就其位，当滑动门完全打开时，室内外的界线变得模糊，入口变成空间的一部分，教室与户外空间融合更加紧密。

教室的另外一面

教室的另外一面采用玻璃与木结构搭配，自然采光，在这样的教室上课，我想应该是幸福的吧。

细节处理

建筑细节处理到位，每一块木板之间间距一致，而木纹之间的细微变化又带给人不同的视觉惊喜，亮黄色的窗户与木材质的墙壁搭配，以及与室内桌椅的搭配，既整体又不失活泼，更重要的是还散发出自然的气息。

屋顶空间

屋顶向下凹曲，使空间变得低矮，从而构成一个亲密的居家式的尺度，这样的设计让人感觉多了一份亲切感，自然通风、采光的光影也使教室增加了更多的温度。

中央的空间完全打开，允许自然通风

舒适的休息室”用于教学和与林地之间的互动，让学生们得以接触野生动物，对他们来说这是其他地方所不能提供的机会。同时这个休息室也可以作为一个让人可以冷静下来的私人空间。“社交厨房”包括一个咖啡馆，设有食物准备区，并为小群体提供进餐服务。不管天气如何，“凌乱的谷仓”允许学生进行户外学习。这些功能使学生能够在一个包容的社会中学习基本的生活技能，成为全面发展的公民。这个项目通过鼓励和激励学生承担额外的责任，使他们更加自主。学校培养他们的社会能力、情感交流和个人发展，使得他们更加富有感知力、创造力、同理心。

教室内部

大型玻璃窗让在这里学习的孩子仿佛置身林间，说不定还会有鸟儿一类的小动物过来旁听，想想都觉得好惬意。

“舒适的休息室一览”

休息室布置得比较温馨，有家的味道。这样容易拉近彼此之间的距离，便于大家交流，同时放松身心。人性化的考虑在这里也体现得很充分。

私密的学习空间

壁龛空间为孩子们提供更加私隐的学习空间，毕竟不是每个人都喜欢一大群人窝在一起，偶尔找个静谧的地方，跟小伙伴一起看书，也是不错的。

在设计和建造林地教室期间，为了确保良好并细致入微地维护树木。林地战略旨在通过改善该地区的生物多样性，并解决在林地后面运行的繁忙的A级公路的影响，为更广泛的社区带来利益。很感动为了让孩子们有一个惬意的学习成长玩乐空间，每一位为此付出心力的人的努力。我也在路上！