《十五夜望月》教学后记
2019-03-19 本文已影响0人
迎雪_a19c
十五夜望月
今天用一节课的时间,学了一首诗。
导入:提问有关月的诗句。
1.出示目标
2.讲解作者
3.划分节奏
4.理解诗意
此环节在第二个班上课时,用了小组交流的教学方法,比在第一个班,老师直接引导讲解要好的多。学生先学,思想碰撞火花后,再讲解意思,易懂易记。
以后在课堂上一定要多用小组交流,或者师友提问的方式,不可以着急赶课。要让学生真正的成为课堂的主人。
另外,老师在讲解的时候,一定要有板书。老师的板书,能增加学生对所讲知识的记忆。
想到昨天听得芳的课,进行的很扎实。不是只在口头上教会学生方法,而是把每种方法都写到黑板上。
5.解释关键词语的意思,让学生把每关键词,关键句的解释都写到书上。
6.赏析“不知秋思落谁家”一句。先让学生猜一猜,找一找,讲一讲,然后再提问。两个班都有学生能答出核心内容,“落”是把思念的这种感觉,通过月光的形象体现出来。以动态的感觉进入千家万户。
7.总结诗歌的写法:寓情于景,情景交融。
8.拓展关于“月”的别称。
一节课下来,每个环节,水到渠成,循序渐进,环环相扣,如行云流水。这才是我真正想要的课堂。