思维导图训练营：第1课打破思维局限之思维导图是如何帮助我们思考的

思维导图训练营：第1课打破思维局限之思维导图是如何帮助我们思考的？【附思维导图最简画法】

上一节课学完后，我们会发现，原来如此啊，思维困境的背后竟是对大脑的高估，以及一直以来对思维工具的埋没。

说实话，大家有没有，有点迫不及待地想知道思维导图是如何打破思维困境的。

别急，下面我们就会通过一个简单的练习体会到：思维导图是如何帮助我们思考的。

思维导图，开启！

一听到要讲案例，立马挺直了背，坐等着听故事，没想到老师反而先问了他一个问题……

我问你，手机有多少种用途呢？

思维导图训练营：第1课打破思维局限之思维导图是如何帮助我们思考的？【附思维导图最简画法】

啊？让我想一想……

（心里想：说好的案例呢？人与人之间最基本的信任呢？好吧，该配合你演出的，我会尽力表演。）

对于这个问题，请屏幕前的你也想一想，看看自己可以想到多少种用途。反正，他是边说着用途，边掰着手指数着数。

打电话、发短信、拍照、看小说、看视频、玩游戏、网购、付钱、查公交、叫车……老师，我随便想想就有10种了。

嗯，不错。不过，你觉得这样的思考会全面吗？能深入吗？

应该差不多吧？我觉得自己起码还可以再想10种……

老师从随身携带的公文包里掏出了一叠空白的A4纸（为了能随时随地手绘导图），又随手拿起桌上点单的铅笔，一起递给 他。

这样，你先在纸中间画一个圈，写上“手机的用途”。

好的，没问题。

说明：相对于手绘导图，软件所绘的导图更方便阅读，且更容易模仿。所以，课堂中展示的导图多为电脑软件画的图，下面的图是就是用Xmind绘制的。

思维导图训练营：第1课打破思维局限之思维导图是如何帮助我们思考的？【附思维导图最简画法】

如果你手头找得到纸，也可以跟着Hugo一起画一画。

好，再拿一张纸为上面想到的10种用途归下类，类别可以大一些。

这样？

思维导图训练营：第1课打破思维局限之思维导图是如何帮助我们思考的？【附思维导图最简画法】

嗯，做得不错。现在，把上面的分类连接到“手机的用途”那个圆上。

思维导图训练营：第1课打破思维局限之思维导图是如何帮助我们思考的？【附思维导图最简画法】

你还能再想几个大的分类吧？

小case~

思维导图训练营：第1课打破思维局限之思维导图是如何帮助我们思考的？【附思维导图最简画法】

直接从中心分出的大类在导图里称为主干，下面细分的称为分支，主干和分支上的词语称为关键词。

最后，就请沿着这几个大类发散你的思维吧。既可以有更多小类，也可一层一层地细化。提醒一下：可以一个主干一个主干地完成。

给我一点时间，我脑子里现在有很多想法。

几分钟后……

思维导图训练营：第1课打破思维局限之思维导图是如何帮助我们思考的？【附思维导图最简画法】

哇哦，这样一来，我觉得就算是100种也不在话下，因为好多分支还没展开呢！

怎么样？思维导图可以吧？

……一个字：服！

你现在回忆一下，有了导图后，对你的思考有什么影响？

只用脑袋想，想了10种后就开始有点费力了。而在我将已有的想法都写下来时，就有新的想法冒出来了。

是的。纵然是最简单的纸笔，也是一种思维工具，可以让你的思维得到激发，更容易想到更多的用途。

在你掰着手指说出用途的时候，一方面你要通过回忆，想出新的想法；另一方面为了避免重复，大脑要同时记住你说过的用途。这样，自然想不全面，也无法深入了。

嗯嗯。另外，分了类后，我可以一个主干一个主干地打开脑洞，每次的发散更有方向性。

这其实是思维导图让思维得到整理后的效果，就像房间整理后，可以看到更深处的东西。

所以，思维导图可以成为我们外部的一个大脑，配合大脑激发更多想法，并整理好分类，让思维继续深入。

思维导图训练营：第1课打破思维局限之思维导图是如何帮助我们思考的？【附思维导图最简画法】

而且，从上面的案例中，我们还可以总结出思维导图的最简画法：

思维导图训练营：第1课打破思维局限之思维导图是如何帮助我们思考的？【附思维导图最简画法】

如果你在这之前就会画思维导图的话，那么，在思考手机有什么用途这个问题时，应该是这样的：

思维导图训练营：第1课打破思维局限之思维导图是如何帮助我们思考的？【附思维导图最简画法】

所以，通过“手机的用途”这个案例，我们主要有两个收获：一是体会到了思维导图的作用，二是归纳出思维导图的最简画法：

思维导图训练营：第1课打破思维局限之思维导图是如何帮助我们思考的？【附思维导图最简画法】