盖苍山 童诗节 （笔记）

《童言如诗》钟敏老师 二年级

孩子们，你们读过儿童诗吗？在哪儿读过呢？

课本上。

你们觉得什么是儿童诗呢？

小朋友写的。

我们来看一看，我们的课本中的儿童故事。

《影子》林焕彰

读一读

盖苍山 童诗节 （笔记）

今天我们从一个故事来发现儿童故事。

盖苍山 童诗节 （笔记）

下雪了……

盖苍山 童诗节 （笔记） 盖苍山 童诗节 （笔记） 盖苍山 童诗节 （笔记）

我要拜访小蝈蝈了，你在说什么呢？

我想快点爬上山顶

诗第二段，老师继续问，小蝈蝈儿你怎么爬的那么有劲儿呢？

浑身都是劲儿，读懂诗，才能知道蝈蝈说的话。

诗第三段。

为什么小蝈蝈的声音变小了呢？

因为蝈蝈累了。

老师读没节前几句，同学读呀，吭哧吭哧…

你发现这是一只怎样的的蝈蝈？

努力 永不放弃 神奇

游戏：拍手

读到蝈蝈的话的时候，拍手

（反复读，让孩子们理解）

有点累了，……我还是喝口露水睡觉吧。

我们打着节拍，感觉怎么样？

整齐了 更美丽了

你们知道吗？诗歌还可以是童谣？

同学们你们知道吗？最早的的诗歌不是诗人写的哦？你们知道是谁写的吗？

李白

比李白还要早哦！

风 雨  花开的声音

世界上每一个事物都有自己的节奏和韵律。我们读诗也是应该有韵律。

孩子们，儿童诗是想象，是歌谣。

老师带着你们读一读儿童诗里边的话。

盖苍山 童诗节 （笔记）

有谁带着大家读一读呢？大家闭上眼睛，用心读一读。

你看到了人呢？

蘑菇是红色的？还有圆点。

老师读，学生听。

师：你还看到了一朵什么样的蘑菇呢？

生：寂寞的蘑菇。

师：画家用颜料画画，诗人也会画画。林良爷爷95岁啦，儿童诗不仅是小朋友写，大人也可以写儿童诗，只要心中有童心。

我们再来看一首

盖苍山 童诗节 （笔记）

找同学们起来读

一起读，注意诗歌的韵律。

请同学们闭上眼睛，我们来看看你们能看见什么样的眼睛。

老师读，你们看到了一个怎样的影子。

黑黑的 长长的

常常陪着我的影子

温暖的影子

一直陪着我的影子

善良的影子

五彩的影子 

为什么是五彩的呢？

因为灯是五彩的。

你猜猜这位诗人，几岁了？

盖苍山 童诗节 （笔记）

这个诗，是有故事的。这位同学她犯错了受批评了。晚上影子陪着她。我们带着善良，温暖，读一读。

学生声音不够，老师又引导读了一遍。

我们来说一说，儿童诗是什么呢？

是想象 是歌谣 是文字的画

那儿童诗还是什么呢？

是温暖

儿童诗充满了想象充满温暖，每一首儿童诗诗背后都有一位诗人，他可以是小孩，也可以是老人，也可以是男人，也可以是女人。只要我们愿意去打现，去书写，我们都可以成为诗人。