《灯笼》教学设计一稿

教学目标：

1.感受民俗风情

2.学习“形散神不散”写法

教学重点：

学习“形散神不散”的写法

教学过程：

任务一：

1.自查工具书，完成课后“读读写写”

2.结合注释，了解作者。

任务二：

1.初读课文，找出本文的线索。

2.体会作者感情由（民俗风情）到（家国情怀）

任务三：

1.思考，课文回忆了与灯笼有关的哪些事？分别用简练的语言概括出来。

2.小组合作，画个灯笼。

示例：

（1）夜接祖父

（2）母亲递过的小纱灯

（3）村头红灯，慰藉孤行客

（4）小城观灯猜灯谜

（5）族姊远嫁时的灯火

（6）朱红纱灯描宋体字

（7）想象宫灯

（8）塞外挑灯看剑

3.模仿“灯笼写法”，写一写家乡风俗。