教育鄙视链：高阶固然重要，但不是必要。

文丨高Sir

大家好，我是高Sir。

好长一段时间没有在电脑前码字了，因为这段时间将精力投入到另一件重要的事情中去。

今天来说一件最近比较火的事。

前不久，一位大四学生在网络上发帖嫌弃北大博导的学历普通，还连带着质疑北大的师资能力。

这个同学，是某985高校的本科生，刚获得北大数学学院的保研机会，当他查阅导师资料的时候，发现导师并非出自“985”“211”，而是某个地方院校，顿感失望。

于是在社交平台上发出质疑。

学生质疑老师？隔着屏幕都能感受得出那种傲慢。

其实，被“嫌弃”的博导并不渣，该教授曾是“国家青年杰出基金获得者”，现任三个国际期刊的编委和北京计算数学学会的秘书长。

含金量不言而喻。

那所被“嫌弃”的地方院校，是伟大领袖毛主席倡办的“湘潭大学”。八十年代初，首批被列为重点大学，而那时候还没有“985”“211”“双一流”一说。

如此看来，不是教授的资历不行，而是这孩子无知。

很多人指责这孩子“太飘""盲目崇拜学历”，但同时，也反映了社会的一种真实现状：

教育鄙视链的形成，导致大多数用人单位招聘把目光都看向“第一学历”。

比如，像福州这样二线城市招揽人才，博士研究生一次性给与60万元经济补助。

但在条件中有个令人玩味的要求，本科阶段必须是在“985”“211”完成的。

尽管官方出面澄清，没有第一学历的说法，所指的学历通常是指最高学历，但依然改变不了那些来自高级的藐视。

这就好比前不久在网络上闹得沸沸扬扬的“黑龙江职业学院学生会查寝事件”。

有人认为，本科以上的教育更像以阶层跃升的地位教育，而专科更多的承担生存教育的功能，高考分流后进入专科和本科院校的学生，学校的重心是两种不同的方向，本科以教学科研为主，专科侧重学生管理。

这种方式，必然加剧极端分化。

比如你问一个本科生“现代物流”的理解，他的脑子里可能会绘制整个物流系统的组成及运转的清晰图景，但你问一个专科生，他很可能会简单的回答你三个字：送快递。

如果你是招聘单位，你会怎么选？

所以，等级制度的创造为事物的归类提供便利的同时，鄙视链也不可避免的形成。

要想不落入鄙视链的底层，唯一的办法就是向上游发起冲锋。

这也使得众多年轻人开始对学历趋之若鹜。

对于学历分享几点个人看法。

崇拜学历，是很多年轻人都会经历的一个阶段，有两个原因；

第一，初入社会受影响最多的都是我们的直接领导或者导师，而他们的高度有时候就会成为我们的参考。

另一种情况，没有学历的加持很难奠定你的江湖地位，换句话说，学历在你竞争的领域已经成为一种评价标准。

除此之外，还有一些被动需求，比如避免自己落入鄙视链的底层。

比起落入鄙视链的底层，更可怕的是不知道自己为何向上突破。

是认为只有突破才是当下竞争的唯一出路，还是希望获取更高阶的知识？

提升学历这种想法没有错，但关键是，并不适用所有人。

如果你笃定要进入体制，这辈子非体制不可，那么提升学历对你来说则是一种刚需。

如果你热衷于一个自由的市场，那么我建议你，把精力放在业务或其他有利于提升自己的方面中去，让自己成为一个更全面的人，那样会更有帮助。

我个人比较反对“唯学历论”的，学历充其量是学力的一种证明，说一个高学历的人就是有学问，有点言过其实了。

对于民营企业，老板更看重的是你能创造出什么价值。

就拿牙医来说，在民营医疗机构里，研究生和本科生的收入差距没那么大，因为两者的产出没有什么差异可言。

但这并不意味着你就要放弃争取。

文凭是一个人接受有组织教育的一种体现，对个人而言，教育的重要性在于它可以稳定家庭中每一代人的收入。

即使是富人也不会让自己的孩子就此躺平，同样会在教育上下一番功夫。

因为文凭不仅是地位跃升的工具，同时也是一张保险单，一张良好的文凭，可以保障家庭成员在上辈的财富耗尽时，仍然能够处于“中产阶层”。

也许你会说，很多大企业还有世界500强他们只要“985”“ 211”啊。

的确，稀缺的资源也就意味着拥有更多更好的选择，但是，这世界上不只有“500强”才算得上了不起的企业。

同样，不是只有名校的加冕，才配叫做社会人才。

最后高Sir想说，成功的道路有千万条，保持理性和热情才是最重要的，中国的本科教育仍然具有一定的竞争力，对多数人来说，高考还是最为公平的一次机会。

对于学历的追求不必过于迷恋，有了实践的基础再寻找提升的机会，这样会更有利于自己的选择，盲目跟随，也许会错过属于你的风景。

很久没更新，打开后台发现关注的读者依然守候在此，谢谢各位。

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