木兰诗
2021-02-23 本文已影响0人
一身书生气
《木兰诗》教学设计
背景介绍：
（导读）诗歌背景，综合短评
积累四字词语
【学习任务】诗歌选段品析课
读——重要字词读音，朗读诗歌（体会读，进入情境，读出情感、场面、气魄、氛围、家庭亲情）
读出：焦虑与哀怨，忧愁与果断，紧迫与感伤，豪迈与悲壮，坚辞与热盼，热烈与欢快，俏皮与自豪。
边读边悟：明确每一段的段意（用每段中的一句话概括）。
发现共同点：每段最后两句几乎
都是段意。
选段品析之一
奔赴战场、凯旋而归
话题：这一段诗语言表达的精炼之美。
归纳：
三十个字，六句诗
承上而启下，表述了征途之遥，征战之勇，军旅之苦，百战之烈，十年之艰！
“飞”字用的好……
积累一个“戎”字（戎，戎马，戎机，解释）
积累：一个修辞知识——互文
积累：一个评价语——惜墨如金
选段品析二 亲人相迎
话题：例说这一段诗语言表达的传神之美。
归纳：
八十四个字，十六句诗
