第⑤期思维导图线下班（8/24）教学反思总结

本次课堂学习的主要内容有如下三大板块：

一、为什么要预习？
二、怎么样预习？
三、为什么复习？

在开课之前，先和孩子们来一场头脑风暴，问一下孩子们平日里是怎样做预习的？

轮流让每个孩子都来分享一下自己的预习习惯。紧接着，借这样的一个比喻“掌握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里，“金钥匙”就是指自学能力。”

随后普及一下预习的重要性以及它的好处。再告知要如何科学地进行预习？

在这过程当中，除了分享三大具体的操作流程外，也附带分享了一个万能的预习模板。

最后，进入实操练习环节《青蛙写诗》，也再次巩固了绘制思维导图的四步曲。而在绘制思维导图的4部曲当中，最难的就是定主干和分支，因为这个涉及到孩子们要能够对头脑里面已有的知识，进行系统的分类，归纳和梳理的能力。

但通过每一次在课堂上，这样一次又一次的反复练习，也很高兴看到部分同学已经能够对新的文章进行有效梳理。

还有我们的辰宝贝，暂时还不想去画，他想多练练折九宫格，那就多尊重他的意愿，让他多练练也好，可以把思维导图的中心图位置确定好。

三、为什么要复习？

在这个环节里，再一次提到艾宾浩斯遗忘曲线，以及通过五次有效回忆，助力自己记住知识的框架和内容，并把他们形成长期记忆。

其次，也分享了三个重要的复习节点。为了防止孩子们没有听进去，还特地让他们自己来念一念。

好了，这就是今天上课的主要内容，与您简单分享到此结束，咱们下周见！