代沟

      去年儿子因躲避疫情从海外归国在国内上网课。家中环境很清静，空间也足够，但他只在家上了一周左右的课就转到自习室去学习了。我也因此才有机会了解了什么叫做自习室，并惊讶地发现，这已经形成了一个行业。就是专门为学生自习而打造的独立学习空间，设置若干独立的小课桌或者小单间提供给不同诉求的学生进行学习，配备上网及简单的生活条件，每天收费从几十元到上百元不等。起初我很不理解，为什么孩子非要花钱到外面去上自习。但碍于面子也没过度的阻拦。他只是说那边比较有学习氛围。过程中我还给他提过建议，图书馆也有自习室，是免费的，里边不也有学习氛围吗？孩子试了试后依然跑到外面的自习室中找感觉。

      近日自己在家中进修读书，突然发现沉静下来，不受外物的干扰，还是有一定困难的。电视、电脑对一个独处一室的个体来说还是有相当的吸引力的。为提高学习效率，我尝试了一下，在网上搜到周边的图书馆里的自习室去学习。

      清静的环境，浓郁的书香给了我很好的体验，禁不住拍了两张自习室的照片发给儿子。跟他说：这是免费的，不香吗？

      很快就有了回复。“他们午休一小时，下午到四点半就下班，我通常要学到晚上9点钟，他们根本满足不了我的要求”。我顿时明白了，儿子当时为什么不选择图书馆，不选择家中，而要到外面去付费租用自习室学习。

      我当时的理解就是两代人之间存在代沟，没有深入的研究这件事。现在想来，这种代沟完全可消除，它的生成主要是两个方面的原因。

      首先是信息不对称。我没有充分的研究儿子的需求与供给之间的矛盾。如果自己体验一圈，可能当时就会得出与他一致的结论。

      其次是无效沟通。在自己还未清晰了解孩子需求的情况下，就按照自己脑海里面自习的模式下了定义，去匹配产品。所以基本上一定是鸡同鸭讲，说不到一起。好在我没有深究这件事否则或许还会产生因为这件事的矛盾。

      其实，对现在新型自习室的不了解，就是我的思维中的盲点象限，本来有有效揭示的机会，却被我的沟通能力较差，无意间放过了。而给他冠名代沟，这增进了两代人之间的互相不了解。

      想来孩子们尤其是在海外生活过的孩子们，有自己的视野，有自己的主见，有着更丰富的信息获取渠道。作为家长只要学会有效沟通，相信代沟的消除只是时间的问题。当然，也希望孩子们也有这种主动沟通的意识。帮助家长解决信息不对称的问题，积极做好主动沟通，消除所谓的代沟。