心理学演义（10）小时不让恋，大了催婚忙

苏格拉底：啊~！我是谁？我从哪里来？要到哪里去?

看门大爷:  哎~！你是谁？你从哪里来? 要到哪里去?

苏格拉底: 你大爷......

看门大爷：把“你”字去掉，直接喊大爷就行！

“性力”力比多的发展

上一章我们已经思考了活着的意义，那索性让我们再思考一下在“性”驱动下个人的成长吧。

人的成长是一个连续变化的过程，也是和父母，和环境不断相互影响的过程。如果有人说小男孩从小就将父亲视为情敌，小女孩从小将母亲作为情场竞争对手，你是否感到不适？感觉说这话的人疯了?

弗洛伊德就是这么说的。

这一章我们聊聊孩子从小到大，成长过程中"性"心理的发展过程

图片来自网络

弗洛伊德认为，力比多（性驱动力）在人出生前就已存在，出生后开始发展。尽管弗洛伊德也没有说明他是怎么知道力比多出生前就存在的，但是他就这么说了，爱咋地咋地！这是他老人家一贯的风格--连绉带扯！。

地球内部的岩浆，有多种宣泄方式，它可以是温泉，也可以顺着裂缝慢慢涌出来，也可以是火山爆发，不同的方式表示岩浆处于不同状态。人也一样，不同的年龄阶段，宣泄"性"的方式也不同，宣泄"性"的身体部位也不同。

弗洛伊德认为，在力比多发展的每一阶段都有一个相应的身体部位或区域，成为力比多兴奋与贯注的中心，该部位或区域的紧张可以靠一定的操作活动（如吮吸、抚摸）得到解除，从而使人感到满足，这样的部位或区域被称为性感区（或动欲区）（erogenous zone）。

按照动欲区发展的差异，他将力比多发展的整个过程（指从出生到青春期，成年人老年人不算，因为只剩下抠鼻屎的快乐了），可以分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期与生殖期。

咱们一一介绍：

（一）口腔期（或口欲期）（oral stage）

年龄：从出生到1.5岁；

动欲区：是个体性心理发展的最原始阶段，其原始性的性力集中在口部；靠吮吸、咀嚼、吞咽、咬等口腔活动，获得快感与满足。

疏解的好：若口腔期婴儿在吮吸、吞咽等活动中获得满足，长大后会有正面的口腔性格（oral character），如乐观开朗，即口腔性乐观（oral optimism）。

疏解的不好：若此时期的活动受到过分限制，使婴儿无法获得满足，长大后将会产生不良影响，产生口腔行为，表现出咬指甲、烟瘾、酗酒、贪吃等；并会有负面的口腔性格，比如悲观、退缩、猜忌、苛求等负面的口腔性格（跟口腔有一毛钱关系？）。

与科学观点联系：这一观点和现代发展心理学的结论有共同之处。婴儿期的儿童抓着东西就往嘴里送，因为他们使用嘴巴来感受这个世界，并通过吮吸等活动来感受快感。

注意事项：很多婴儿都有吮吸手指的习惯。父母的责任可能更重要的是提供干净的玩具，和更经常的给儿童洗手，而不是通过“打手”，“呵斥”“禁止”等方式禁止他们用嘴巴感受世界的机会。但现代科学对所谓的“烟瘾”等归结为这一原因持反对意见。

（二）肛门期

拉粑粑是有快感的，不信你憋两天试试。弗洛伊德认为幼儿有一个专门的时期，主要从拉粑粑获得快感。这就是肛门期（anal stage）。

年龄：约发生在1.5～3岁；

动欲区：在肛门。在这一阶段，幼儿能从粪便排泄时解除内急压力中获得快感，因而对肛门的活动特别感兴趣。

疏解的好：在这段时间里，如果父母能配合幼儿养成自己控制便便的能力，就会建立良好的习惯，从而使幼儿长大后具有创造性与高效性。因此，就需要养成子女良好的卫生习惯，父母应多对幼儿的便溺行为订立规矩，加以训练。

疏解的不好：如果父母训练过严，与幼儿发生冲突，则会导致所谓的肛门性格。表现为两个极端：一种是肛门排放型性格，表现为邋遢、浪费、无条理、放肆、凶暴等；另一种是肛门便秘型性格，如表现为过分干净、过分注意条理和小节、固执、小气、忍耐等。因此，弗洛伊德特别强调父母对儿童大小便的训练不宜过早、过严。

现代科学联系：

问：哥，我上厕所经常一蹲半小时，是不是肛门期没发育好？

答：把手机扔了！

（三）性器期

年龄：约3～5岁（有人为3～6岁，如果发育的晚）

动欲区：儿童喜欢玩弄性器官。比如男孩喜欢摆弄自己的“小鸡鸡”，或者在交谈中喜欢谈到“小鸡鸡”的话题，特别是在人多的时候。家长经常会被弄得很尴尬。弗洛伊德认为，这是因为进入了“性器期”。性器期又叫前生殖器期。动欲区是外生殖器。

儿童在3～5岁时，认识到了两性之间在解剖学上的差异和自己的性别，因此力比多集中投放在生殖器部分，性器官成了儿童获得性满足的重要部位，表现为喜欢抚摸生殖器和显露生殖器以及性幻想。

疏解的不好：在性器期很容易发生力比多的停滞，以致造成许多行为问题，如攻击和各式各样的性偏离等。

与现代科学联系：

科学：我跟他没联系。

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小知识：

在性器期，儿童的性爱对象发生了转移。幼儿最初的性爱对象是自己身体的某一部位，而此时则把力比多的兴奋向别人身上转移。由于父母为幼儿提供了生理上的需要和满足，因而成为儿童最初的性爱对象。

俄狄浦斯（Oedipus）情结：在这一阶段的男孩，总想要独占母亲的爱，父亲则成为和自己争夺母亲的爱的一个对手。因而，男孩对父亲产生敌意，形成了恋母仇父的恋母情结（Oedipus complex）。

厄勒克特拉（Electra）情结：这一阶段的女孩则对自己的父亲产生爱恋，母亲则被视为多余的人，而且总希望自己能取代母亲的位置。女孩子的这种恋父嫌母的倾向，弗洛伊德称之为恋父情结（Electra complex）。

儿童把父母作为自己性爱的对象，这一现象也对儿童的人格形成产生重要影响。儿童把自己和父亲、母亲等同起来，在行为上模仿父母，因此男孩的性格很像父亲，女孩的性格很像母亲。

但，作为竞争对象的父亲或母亲都十分强大，最终以男孩向父亲认同，女孩向母亲认同而使心理冲突得以解决。

恒曰：这一理论我是不信的。因为我有三个儿子，要是理论成立，我在家岂不众矢之的？

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（四）潜伏期   

是否观察过以下现象：

幼儿园的时候，小男孩和小女孩手拉手，打打闹闹，亲密无间。

到小学之后，好像突然对异性小朋友失去了兴趣，喜欢和自己的同性别小朋友玩；

年龄：小学阶段，弗洛伊德认为儿童进入潜伏期（约6～12岁）

动欲区：无。这时期的性力受到了压抑。这是由于道德感、美感、羞耻心和害怕被别人厌恶等心理力量的发展，这些心理力量与儿童时期的毫无俺饰的性力冲动是对立的。

原因：这种发展一半由于家庭教养和社会要求，另一半则由于躯体的发育。这一时期的性冲动暂时停止活动，儿童中止对异性的兴趣，倾向和同性者来往。

这个时期的最大特点是对性缺乏兴趣，男女儿童的界限已很清楚。但是性力的冲动并没有消失，而是转向今后社会生活所必须的一些活动——学习、体育、歌舞、艺术、游戏等。

疏导方法：不需额外疏导。（小学是家长最放心的时期，不用担心早恋，非常听老师的话）。

注意不良引诱：儿童在这时期若遇到不良的引诱，就会产生各种性偏离。

（五）生殖期

小学总会过去，中学必将来临。家长的苦日子来了… …

年龄：初中，女孩初中早期已经开始，男孩在中晚期更多，青春期来临。青春期是一个叛逆的时期，也是性发育进而走向成熟的时期。孩子身体迅速发育，对异性蠢蠢欲动，万物开始躁动。只等春雷炸响，春雨淅沥，浇灌万物。

动欲区：生殖期（或两性期）（genital stage）是青春期到成年期，亦是性成熟期，其特征是异性爱的倾向占优势。这时候性力发生以下两项基本转化：

1）生殖区的主导作用超过了其他性感区的作用；

2）性快感的形式发生了变化。所谓婴幼儿的性欲，只是那些引起“快感”的行为，其实是引起神经的紧张。而进入生殖期，他们可以体验到成人概念里的性快感。所以前些阶段的叫“先前快感（pre-pleasure）”， 而现在的叫“最终快感（end pleasure）”。

表现：在小学的高年级，很多小男孩开始喜欢招惹小女孩，结果通常时被女孩一顿爆揍，甚至鼻青脸肿。因为有些女孩发育早，身高体重都占优势。但小男孩很快忘了，又去招惹，然后又被胖揍一顿。

原因：小男孩已经知道喜欢和小女孩交往，尽管可能不太明白原因。但他们未找到恰当的交流方法，即便被揍一顿也开心。

更让家长操心的是：小男孩，小女孩，要谈恋爱喽~

于是各方家长如临大敌，不断合纵连横，通过学习36计、孙子兵法等努力避免他们的过度交往。

（六）之后呢？

哈哈哈，没有更高境界了。

只剩下抠鼻屎的快乐...

子曰: 少时不泡妞，大了单身狗。

我们都知道想打好球，就必须“夏练三九，冬练三伏”，古诗不多背诵复习几遍肯定记不准。但在找对象这件事上，很多父母就相信孩子无师自通且不需要练习?

放手: 可能早恋，荒废了学业。

不放: 没机会练习，不懂异性心理，不知道怎么去勾搭他们/她们，不知道怎么吸引异性，肯定在恋爱市场处于弱势地位。

做父母真难呀...

持续更新中...

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