打造备课这项硬技能

三年级孩子的作品

一名美术老师硬技能就是能够备出有趣的课，从熟悉中来，到陌生中去，推翻自己，设计新课程，让孩子保持好奇心，让孩子不断去探索。

蚂蚁搬西瓜

《蚂蚁和西瓜》这堂课是一节经典的课程，所以，打破经典比较难。拿到这个题目后，就开始想思维导图，我第一想到的是运用夸张的手法把蚂蚁或西瓜“变”。但是，中间也遇到一个问题，就是，怎么变呢？怎么去让孩子思维打开呢？所以，我也是网上找了一些图片，但是，上课一给孩子提到蚂蚁和西瓜，孩子们就思维定固了，想到更多的是绘本故事内容。

这时候就需要老师的牵引，比如这节课我要求学生脱离开“吃”的思想。我把题目改变，原来是《蚂蚁搬西瓜》 改成《蚂蚁与西瓜的旅行》，放大西瓜子《挖点籽儿回家种》，《太阳当空照  西瓜是我要》。通过有趣的策划产生变化，最后， 改变的连自己都觉得好玩。开始没有预设最后的画面呈现，跟游戏一样，总是期待下一步，孩子上课充满好奇，  这才是孩子创作的动力源。

太阳当空照

我又在运用材料上尝试了一节水墨的形式，选择了大班的小朋友，前期的引导过程，我就给他们重新又开始设想故事，西瓜河，西瓜皮做为船，蚂蚁过河。

所以备课需要改变，把目标拆解可以使孩子化难为简，每一个环节就跟变魔术一样，整个课堂充满期待！分层表述让孩子和老师思路更清晰！培养思维逻辑性！在视觉上也带来美的享受！

作者  四岁陈延德