关于学习的思考

单位在选择饭堂供应商。民以食为天，饭堂事关重大。领导很重视。大家反映的意见也很多，众口难调。所以食堂管理确实是个难题。在商讨的时候，领导高屋建瓴，提出了一个观点，发人深省。他说，选择再好的供应商，我们的服务水平也上不去。好的供应商，社会口碑好，进到我们单位，刚开始好，过段时间就不好了，为什么？因为我们的管理水平不高，供应商没有人监督，自然就降低服务水平以给自己好处。

这个观点发人深省。凡事求诸己，对的，我们的管理水平不高，即使选择好的公司也要不到我们想要的东西。还是要强身健体。

由此我想到家庭的发展，个人的成长，又何尝不是这样呢？家庭吸收社会养分，与家庭的能力有关。孩子学习能力的强弱，与孩子的基础有关。每个家庭之所以有活力，是因为一代又一代的孩子出生。悲哀的是，随着现代化的进程，孩子成长环境的改变，导致很多家庭养育出的孩子，不爱学习，没有斗志，没有活力。同时又看到很多家庭不学习，家长不学习，孩子也不爱学习，家庭里面问题众多。家长与孩子处在水深火热之中。

学习有个规律叫就近学习区，就是对靠近已知区域的新知识，学起来才轻松才效果好。所以提倡学习要循序渐进。刘珅宏导师的家庭教育课，信息量很多，所以我复训很多次，也是遵循序渐进的规律。

如果自己的学习意愿不强，即使高一点的也不努力，高很多的就更不用说了。所以要学东西，首先要有强烈的学习意愿，其次要持续学习，循序渐进不断增强自己的能力，才能借社会的资源为我所用。

要改变命运，维有学中改，改中学！要改变家族命运，更要好好学，好好改！怎样学？要懂学习规律！