余映潮老师执教《秋天的怀念》课堂实录（五）整理者：赵萍

师：好！我观察到同学们的认真的朗读了。那么我们怎样品析语言的表现力呢？看老师的示范。

屏显12：

例：

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

“悄悄”写不声不响，“偷偷”写小心翼翼，这里表现了妈妈不忍看到我的暴怒，但又非常担心的样子。

师：老师这样来品析一句话，这是第一段的一句话。

“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”

“悄悄”写妈妈不声不响地走了，“偷偷”写妈妈的小心翼翼，这里表现了妈妈不忍看到“我”的暴怒，但又非常担心“我”的样子。

于是，我们就把这个细节描写的语言的表现力品析了一下。“悄悄”写不声不响，“偷偷”写小心翼翼，这里表现了妈妈不忍看到我的暴怒，但又非常担心的样子呀。

这就是品析语言文字的妙处。好！又是三分钟的自读时间。我现在观察的是你们手中的笔在你品析的过程中有动作。