《艾玛》课程总结

昨天6/25是咱们第一期绘本小课堂的最后一堂课。

课堂内容：继续对《艾玛》绘本的精读和分享。

课堂目标：

1.发现并挖掘绘本中藏着的秘密。

2.进一步理解故事，认知和感受情绪。表达练习。

3.认识自己的独一无二，接纳每个人的与众不同。

课堂总结：

1.这节课，我们通过现场体验认识了有的时候我们眼见的不一定为实——同一个物体，在光的作用下，色彩的变化会让我们产生错觉。带孩子从新的角度理解和看待身边的事物。（物理启蒙，学会观察）

2.通过游戏，理解故事的文字内容。培养孩子对语言良好的理解能力。在现场参与中，孩子都亲身感受到了艾玛"悄悄溜走"时的心情，体会了"悄悄"的含义。（培养阅读理解能力）

3.体会色彩与心情的关系。懂得管理情绪，做一个礼貌亲和的孩子。（情绪管理）

4..发现特征和表达特征的方法。（表达力）

5.通过简单的心理学游戏，带领家长感受亲子关系的密切度。同时锻炼孩子的勇气和对父母的信任与接纳。（家长们的育儿感知练习）

学员反馈：

以下是四岁宝贝妈妈的第一期课程总结。孩子通过课程的学习，观察力、理解力、感受力、表达力、想象力……等等重要的学习底层能力得到了很大的提升。当然最重要的是，妈妈学会了怎么和孩子讲故事，孩子对阅读的兴趣也大大增加。在课程间隔的一周内，宝贝能够坚持每天对一本绘本反复探索，反复提问。比如，这节课的两个拓展问题——艾玛的尾巴为什么那么短？为什么同样颜色的大象群里还有一只蓝色的大象？——这是非常难能可贵的！

最后，让我们来看看宝贝妈妈的反馈吧——