10月15日

我来了。

晚上跟儿子去学钢琴课，儿子的抬指和识谱又被老师批评了，中途有一次，由于儿子把谱认错了，我也急的吼了他一句。这里，我得跟儿子道歉，爸爸不该当众吼你。

周五的时候，班级群里老师发了一些关于孩子教育的资料，我看到一篇文章中有这么一句话：三分教，七分等。我觉得太有道理了，孩子还小，我们为什么那么着急的让他什么都会呢？我就是反面教材，就是那种希望孩子一听就懂，一学就会的类型，我觉得我会了，孩子应该也会了，典型的喜欢将自己的思想强加在别人身上。这里我得特别的感谢儿子的妈妈，是她一直给孩子以鼓励，否则这会儿子应该讨厌死学习了。

除了在陪孩子学习方面，想想平时的工作在给别人培训时，也会主观的臆断别人应该理解了（一些重要的知识点），而没有去做二次询问和反馈。这些都是我应该去反思的。

再说回到儿子，在他面对问题的时候，我应该去提醒他，帮助他去改进，而不是以高姿态去指责训斥他，好在儿子的心态很好（再次感谢妈妈），没有因为我的不合理举动对钢琴（学习）失去兴趣，从这一点，儿子就是值得肯定的。我接下来要做的就是继续陪他练习识谱，提醒他抬手，耐心的等待他一天天的变的更好。