520幸福迹——小学，你好（第63周）

这周正式接到小学的邀请参加一年级新生的入学报到。

今天一大早，孩子们吃过了丰盛的早餐，穿上了熨烫整齐干净的衣服，背上自己的新书包，在爸爸妈妈的陪同下，一起来到未来学习生活的地方——远大小学。

进入学校后，爸爸妈妈带着孩子们来到分班的展示牌前，查看孩子们就读的班级。妈妈在一班的那一栏里看到宝贝们的名字，并指示给弟弟看。弟弟看到了自己和哥哥的名字后，满意地点点头。妈妈要他记住自己名字前的学号，他嘴里念到：“我是33号，哥哥34号”

随后，爸爸妈妈带着孩子们走进二楼一年级一班的教室。家长们不能进入，两个宝贝自己背着书包找了两个位子安安静静地坐下来。家长们在门口签字，只听见老师让孩子们安静地趴在桌上休息。孩子们就都乖乖地趴在桌上安静地等待老师的指示。

看着这一张张稚嫩的小面孔，真有点羡慕讲台上的老师们。这些小小的花骨朵儿将在她们悉心地照料下慢慢开放，能见证这奇妙的变化是一件多么了不起的事啊！看着这些可爱的孩子们，妈妈努力回想自己一年级入学时的情景，却始终记忆模糊……

随后，爸爸妈妈被邀请到一楼的多功能会议室召开一年级新生的家长座谈会。学校的两位校长先后发了言，两位校长看起来都很年轻，但都非常有亲和力。听完她们的讲话之后，妈妈觉得她们都是很棒很棒的教育工作者。我认为一位真正的好老师，最需要的不仅仅是专业知识能力和丰富的工作经验，更是一颗爱孩子的心。而一所学校是否会以爱孩子为中心，往往从校长的态度上就能感受得到。

不知为什么，妈妈很喜欢这所小学。看着这两位校长老师，妈妈总想起《窗边的小豆豆》里的校长先生。

在会议期间，年轻的陈副校长特别提到在孩子的教育过程中，要对反应不够快的孩子们多给予耐心。她进一步引用自己在书中学习到的关于反应速度慢的孩子，其实在未来成长过程中具有更强大的思维优势。在这个普遍认可外向型人格的社会，能真正看到内向型人格优势的教育工作者，我想是值得敬佩的。

随后，何校长给所有的家长们分享了如何不焦虑地陪伴孩子们学习成长。妈妈认真听后非常认同和喜欢校长老师给出的关于情感引导的建议。

亲爱的，宝贝们。

不知道为什么，

妈妈好喜欢这里，

妈妈好喜欢这样一所学校，没有焦虑的老师，没有攀比的家长，只有健康幸福的孩子们……

会议结束后，爸爸妈妈和宝贝们一起回家。哥哥牵着妈妈的手，一边走一边开心地望着妈妈说：“妈妈，今天来上学还挺好玩的嘛！”

“以后还会更好玩呢。”妈妈笑眯眯地回答说。

最后我们全家决定中午一起到餐厅吃饭，举杯庆祝两个小朋友正式成为小学生了！

干杯！

我可爱的两位小学生，

恭喜你们今天长大了。

你们会喜欢这里的，

因为这里将记录你们最珍贵的童年时光……

Kathy

2020.8.27

贵阳