从逼迫到半逼迫

儿子自从上了一年级后，因为刚开始识字量少，理解能力跟不上，学习成绩总是不尽人意，一年四次考试成绩虽然一次比一次好，可总体来说还是落后于他人，这让身为教师的我有些难以启齿，也常常责备自己在孩子一年级的关键时刻，却没有充足的时间陪伴他，帮他养成良好的学习习惯。

暑假来临了，按照孩子学校暑假作业安排，我让孩子一天必做四件事：1.晨练—身体是革命的本钱，运动锻炼的不仅仅是体魄，还有意志力的磨练。2.读书-一个人的阅读史就是他的精神发育史，物质上可能贫困或者富有，可精神上要富有。3.日记-低层次需求，练习表达能力，文字输出能力。4.刷碗-虽然小，可你也是家庭的一份子，应该承担一份责任，还可以从小学会最基本的生活技能。

从7月5日正式放假以来，读书一天没有间断，《米小圈上学记》一二年级已经读完六本，现在正在读第七本。刷碗中间间断两天，剩余时间午饭，晚饭基本一家六口的饭碗全由儿子清洗。日记和晨练从7月11日开始，一直坚持着。

孩子毛病很多，刚开始都是我一催二逼，吼叫，责打的次数也很多，到现在，还需要我的提醒，可让他干什么的时候已经省事了不少，他也有意识，今天如果没读书，或者没刷碗，就觉得是不对的，内心是有愧疚的。我觉得已有完全被逼迫到了半逼迫阶段，下一阶段就要由半逼迫转变成简单的肢体暗示，取消语言提醒。进而一步步变成良好的习惯。孩子良好习惯的培养即是对孩子的考验，其实也是对我们父母莫大的考验。

看着一年前一首短小的儿歌都磕磕巴巴的儿子，现在基本能把七八页的文字通顺的读下来，教育的幸福之花已悄然绽放，再想想自己控制不住的坏脾气，觉得自己好坏哦！陪胖孩子，教育孩子的过程其实也是不断的自我教育，自我成长的过程，棒棒的儿子，我们一起继续努力加油！

附：写完读书笔记，俩孩子还在睡，觉得有必要记录一下大儿子这半个月还不错的表现，就不加修饰直白的写出来了。题目好像与内容不太符，不管它了，眼睛该休息了。