大师引领    智者同行

      我是一名参加工作10年的特岗教师，从教以来参加过各种形式的培训学习，这次感受与众不同，有幸听到很多名师生动有趣的课，受益匪浅，感受颇深！作为一名年轻教师想要继续成长，还需要做很多的事情。学习是终身的，从一个人的行走到一群人的成长。随着大数据时代的到来，教育也趋向信息化。要更多的去了解和学习信息化教育。做有水平、有情怀的老师。多阅读，多研究课例！付出比索取让我们的生活变得更加快乐！

    “一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”

      听了几节课后真正从内心唤醒了我，产生了强烈的共鸣。我们学校在刚刚结束的一学期里，如火如荼地进行了课题研修，由于主客观原因，我的积极性并不高，参与热情也不够，总觉得教研，浪费时间，影响进度。前两天听了胡老师的讲课，我深感惭愧，由于自身的惰性，影响了自己在专业化道路上的成长。听课以后我有所顿悟，决心在今后的教学工作中，向各位名师学习，以她们为榜样，积极投身网络研修中。这些名师的课让我懂得，在学习教研中，要做到以下几点，才能真正的成长。

    首先，要与有志者同行，积极进行课题研究和课例研究。

      从自己的实际出发，在市教研员和学校领导的共同研讨中，敲定恰当合理的研修主题，然后根据主题进行上课，推敲课堂教学的每一个环节，共同研究改进方法，形成自己独特的课堂教学特色。积极走入其他同仁的课堂，感受不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习，通过与同仁的共同探讨，集思广益，追求异中有同，同中求异的境界。在课题研究中，要学会写课题研究的开题报告，中期研究报告和结题报告。在课例研究中要反复的打磨。课是教师的本，课是师生传递知识，建构核心素养的工具，所以在课例研究中，要先理论后实践，然后找专业级别的教师点评，在反复磨课中，使自己的课不断具有自己的特色。

      其次，在研修的过程中，我们会有诸多的收获，这就需要我们要积极写作，写随笔、教后反思、课题故事、研究报告、简报等等，要及时记录所思、所想、所感、所得、所获，让我们在总结经验教训中不断成长。

      “一个人一生如果想要获得过人的成就，注定与读书和终生学习形影不离。”可见阅读的重要性，所以，在专业化道路上的成长，要与读书相伴，所以我们要想给学生一杯水，首先要有一桶水，我们要不断的学习和阅读。我们不仅要学习教育理论知识，还要读更多的与教育有关的书籍，在不断的阅读中充实自己。

      每个人的成长，都是在不断的摸索中前行，发现问题，不回避问题，找出问题的解决办法。一个人可能走得很快，一群人才能走得更远！而世界上最幸福的事，莫过于在人生道路上，有大师引领，有志者同行！

      听着这么多名师的课，收获满满，却又觉得弹指之间，意犹未尽！相信在她们的引领下，我们在接下来的日子里，一定能扎实有效地开展好每一次教研活动，真正做到学习成长，研究实践，合作共赢！在深度教研中，抱团成长！

      相信自己是可以成长的。学习不分年纪，成长不论年龄，只要有一颗上进的心，有敢于试错的勇气，才会在教学领悟有所转变，才会越来越拉进与名师之间的距离，所以通过这几次学习，在教育工作中，我们不应该心存抱怨，应该更多一些教育的热情和多元化教师的转变！况且只要我们肯于学习，可以通过互联网这个快捷的工具，应该清楚教师已不再是传递信息的工具，而是学习的引领者，一个多样化的课堂需要的是多元化的老师去指引！相信通过学习让自己的思想和专业能力得到提升！

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