孩子内向不爱说话？那是因为你没找对方法，用这招肯定有效果

不爱说话，可能意味着内心自卑

敢说话的孩子喜欢向别人倾诉，知道怎样向别人表达自己的需求，遇到烦恼会及时排解，所以性格会比较乐观，朋友比较多，人生道路也走得顺利一些！但是不爱说话的孩子就不一样，他们不懂得向别人表达内心的想法，有事情总爱闷在心里，不良情绪无从发泄，很容易憋出病来，处理身边的不好人际关系，相比外向的孩子，他们的人生道路总是比较坎坷。所以如果你家孩子不爱说话，你一定要想办法让ＴＡ勇敢学说话。

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不爱说话，可能意味着思想茫然

你有没有想过，孩子不爱说话可能是因为他并不知道应该说什么，空白的大脑，茫然的思想，语言的匮乏，逻辑的混乱，从而导致了孩子的“不爱说话”。当孩子过着这样浑浑噩噩，随波逐流的童年，当遇到充满挑战与残酷的未来，他们将如何应对？是继续混吃混喝，还是自我放弃?

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来看看《两小儿辩日》里的那两个孩子：

一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”

另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时离人近些。

一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”

另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”

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不爱说话，可能意味着缺乏安全感

父母是孩子的第一个老师。孩子最早接收的所有信息都是来自父母的，父母给孩子营造了什么样的世界，孩子眼里就是什么样的世界。孩子的安全感、自信心，是在父母对他的语言、行为中一点一滴建立起来的。

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有一个美国迈阿密的女孩，从小就和母亲不和，于是最终忍受不了的她在网上直播了自己的自杀过程，而在这观看的网友中，就有她的亲生母亲。孩子的亲生母亲，不仅没有劝阻孩子停止自杀，反而留下了这样一段话：“你是有多动症吧，真是蠢得要命。你可以一直喊‘狼来了’，然后去死，然后被人们埋了，因为你是个根本不听父母话的惹事精，总做些夺人眼球的事，根本不把精力用在读书上。”

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最后的结果满足了母亲的心愿——凌晨3点，孩子在浴室中用围巾上吊自杀了。这位母亲当然并不是真的想让孩子去死，她只是习惯性的恶语相告，却不曾想真正酿成了这悲惨的结剧。

父母给孩子的是肯定、鼓励，那ＴＡ自然阳光成长，如果父母给孩子的是否定、批评，甚至恶语相评，渐渐地，ＴＡ也就越来越不愿意向别人敞开心扉，性格越来越内向了，甚至做出过激的行为。每个小朋友内心世界都很丰富，都需要表达，同时他们也很敏感，所以请你小心呵护，千万不要因为你不正确的做法让他们把自己的内心封锁起来，多倾听，多鼓励，一定能让他们更健康更快乐地成长。

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实践证明，播音、朗诵、主持等实践活动有利于孩子解放天性，从而更好地进行口语表达。而童说家将会为孩子提供更专业的指导，更广阔的平台，更好的机会。

让孩子"张口说话”

“万事开头难”，让孩子们爱上说话的第一步就是让孩子对说话感兴趣。应多创造孩子与他人交往的机会，鼓励孩子多参加集体活动，在集体中，孩子们互相帮助，互相学习，并从同伴那里获得了安全感，同伴之间能彼此吐露心声。通过陪孩子游戏、旅游、阅读、欣赏音乐等来转移孩子的注意力，调节紧张情绪，使孩子得到放松，从而在轻松愉快的气氛中，逐渐改变孩子沉默的性格。

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让孩子“敢于说话”

在童说家，《小童周末电台》、《童声朗朗》读书会和《少儿说新闻》栏目，给孩子们提供一个开口说话，展现自我的平台，孩子有了倾听的对象，有专业的指导、新鲜的时讯以及主播台，可以大量给到孩子讲话和表达的机会。

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让孩子"学会说话”

倾听别人说话的习惯，在与老师、同学的交流中领会对方讲话的主要内容，并能转述。

培养孩子愿意与人交谈，能正确理解别人说话的意思和提出的问题，能大胆、准确地按照别人提出的问题选词组句，加以回答。

培养孩子讲述能力，能运用贴切、形象的词语和多种多样的句式句型，生动地表达自己的思想感情，使之能感染别人。

培养孩子良好的讲话习惯，包括说话时的姿势，眼睛要看别人，态度要自然大方，声音要自然，音量要适中，呼吸要平和，尽量避免用一些废词和废句。

童说家五力模型：塑造儿童演说核心素养

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