3D拓展思维课--胶布卷

    各位家长好！今天我们六年级的3D课改变以往学习模型的模式，进行拓展思维方式学习3D科技！

  拓展思维课首先由一个问题引起孩子们的思考，从而让孩子们进行小组讨论、集思广益，给出设计方案，然后各自动手设计出自己的作品！最后由老师进行引导，给出参考方案，再次改进自己的作品。

    这节3D课主要围绕生活中的胶布卷出现两个问题影响着我们的生活，第一，由于胶布卷是圆形的，容易滚动，一旦不小心掉在地上，就难以找到胶布卷了。第二，胶布卷由于是大多数是透明的，所以不能快速找到胶布卷的封口。让孩子们思考如何解决胶布卷所遇到的两大问题，小组之间进行讨论！然后设计出个人的胶布卷模型。 

      课程反馈：由于第一次上3D拓展思维课，所以孩子们有点习惯传统的上课模型，对于小组讨论给出方案的模块不够积极，更加青睐独自设计方案，如果能够学会互相讨论，能够敢于表达自己的想法会更好！但是出乎意料的是孩子们都能够设计出自己解决方案的模型，而且有些非常有想法，可以说是具有创新思维的！

 

晋基 雨泽 继豪 姜海 轩震 皓宇 嘉凯 俊炜的作品 俊炜 心悦 雨泽 耀明 王蓝 家玮 鸿建

        尤其是俊炜、晋基、家玮三人的作品很贴近生活，而且也能够实在运用于生活，具有极强的创新能力！另外继豪、姜海、轩震、皓宇等都能够提出新的想法。总体来说，孩子们第一次尝试拓展思维课，可以看到孩子们具有工程师的思维，能够初步掌握要领，学会去设计模型解决问题，让科技为生活服务。也许孩子们的作品有点简单，但是更为可贵的是孩子们的创新想法，我们应该为他们喝彩！