抱团

冬天的脚步响起，棉衣就要上身。为了给这个冬天加点欢声笑语，我带着孩子玩起了报团游戏。

其实一开始我也在想这次的习作该怎么来上，想着既然是记一次游戏，那就玩起来吧！玩什么呢？是两人合作你演我猜还是去操场动起来呢？后来一想你演我猜固然有意义有趣味，但是覆盖面太小了，我就想通过这次的游戏能让不喜欢写作文的同学也动起笔来。所以就决定带着他们玩抱团，刚好冬天需要抱团取暖，也能够让他们在游戏中更亲近一些。

其实我自己都没有搞清楚我为啥会带着一根棍子上操场，是为了更威风？是为了动起来有东西可以挥洒？还是为了做拐杖？这是个无意识的行为，但却引发了同学们的猜测，而且成了他们作文了有趣的一笔。

其实孩子们很简单，不论他们多大都希望有陪伴，因为从二年级开始带他们，所以还是比较了解他们的，老师带着他们玩，不论玩什么他们都会特别开心的。

所以抱团一开始，他们顺速进入状态，边跑边认真听我口令，行动也很敏捷，那真是碰到人就抱。当然因为是39个人，所以有很多数字口令发出后，有同学必定抱不成团。尽管这样，那些抱了团的必定也是要替还没抱上的着急，为他们寻找可以抱团的队友。游戏结束后，我让他们轻轻走回教室。坐好后，放了五遍他们玩时的视频，每一遍他们都看的津津有味。所以就开始布置写作要求。他们也都很快动起了笔。一起看看他们多认真吧！9

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因为有了这样的经历所以他们写起来那是行云流水啊！真的是经历创造丰富的写作素材。没有经历写什么都显得苍白词穷。

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