让已有体系接受新知，让新知融入已有体系结构

在新知与旧知间建立联系，将新知融入到已有认知体系中，才能成为自己的理解。

前几天，我们区艺体教学能手评选，体育是在我老婆的学校讲，相识便找熟人提前熟悉学生。

一个老婆的三年师范同学，来讲课。见面聊天，他忽然说起他对象和我老婆也是同学，是什么什么时候的，旁边一个是他们两个的同班同学，开句玩笑说，你不用再提她，她那关系还有我们近吗？

我想说的是，从了解、知道到理解的进程正在发生，和这位同学是了解的，知道的，如何深度理解，再次将新知与旧建立联系，她对象又是一个联结，让彼此更加了解！

以后，再次提起这位同学，还会想起她的对象，因为这已经成为一个体系。