家庭和学校教育的影响

Day34/100

书名：自卑与超越

页数：177-261/417

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今日太困了，先做一份笔记摘抄。

一、家庭的影响

母亲是孩子通往社会生活的第一座桥梁，一个完全不能和母亲（或另外某一个代替母亲地位的人）发生联系的婴孩，必定会走上灭亡之途。

所谓母亲的技巧，我们指的是她和孩子合作的能力，以及她使孩子和她合作的能力。

人类的整个社会都维系于女性对母性的态度。

她的第二个工作是把孩子的兴趣扩展到他父亲身上。

孤儿院长大的孩子经常对别人缺乏兴趣，因为没有人能在这些孩子和其他人之间架起人际关系的桥梁。

孩子最先对其他人之间合作的感受，就是父亲和母亲之间的合作关系。而且孩子对于婚姻和伴侣的最初概念也来与父母的婚姻。

作为父亲，他必须证明他对妻子、对孩子，以及对社会都是一个好伙伴。他必须以良好的方式应对生活的三个问题——职业、友谊和爱情。

他必须站在平等的立场和妻子合作，照顾并保护家庭。家庭中不应该有统治者，避免造成不平等的情况。做丈夫有一个重要条件：他必须对他的配偶深感兴趣。要

所以，最好先了解孩子希望知道什么，并只回答他们正在思考的问题，而不要从我们自己的角度强迫他们接受我们认为每个人都应该知道的事情。

父母应该注意在他们任何一个孩子的心中，是否存有对父母偏心的疑虑。

只有男孩们和女孩们觉得彼此平等，两性之间的关系才不会造成重大的困难。

独生子女喜欢和年纪比自己大的人竞争，我们要避免这一类危害，唯一的方法就是给予孩子更多的合作学习。

二、学校教育

所有建议要改革学校的人，都是在寻求能够在社会生活中增加合作程度的方法。

注意孩子的困难，纠正父母的错误，这都是学校教师的各种。

教师所做的事情必须和母亲应该做的事情一样-----和学生联系在一起，并对他发生兴趣。

如果老师想要吸引孩子的注意，他必须先了解这个孩子以前的兴趣是什么，并设法使他相信他在这种兴趣以及其他兴趣上都能获得成功。

智商不应该被当作由命运或遗传决定的、限制对孩子未来成就的因素。

在教育中所犯的各种错误里，相信遗传会限制孩子们的发展是最糟糕的一种。

他所选择的途径取决于他从环境和从自己身体所接受到的感觉和印象，以及他对这些感觉和印象的理解。此外，

每种不平凡的能力背后，我们所看到的，并不是异乎寻常的遗传，而是长期的关心和培养。

只有让他看清他在估计自己能力时所犯的错误，我们才能放心让他凭自己的努力前进。

在我们现代社会中，我们无法期望接近每一位父母，帮助他们避免错误。最需要给与忠告的父母都是最不肯接受劝告的父母。

然而，我们却可以接近所有的老师，通过他们接近所有学生，矫正他们已经造成的错误，并培养他们过一种独立、合作而充满勇气的生活。

我想，人类未来幸福的最大保证便存在于这种教育工作之中。

教师像母亲一样，是人类未来的保证，他对社会的贡献是无法估量的。