育儿经

育儿经

        个人经验：每个正常孩子的父母，按照我说的每天晚上去做，相信每个孩子在三、四岁时都能做到对唐诗宋词的熟读和理解，有时你都不需要一遍遍的教。

        我的孩子在还不会翻身、不会爬、不会坐时，我就以游戏的方式给孩子带着感情、阴阳顿挫的朗诵诗词，当孩子刚会说话时，孩子已经对唐诗宋词有了兴趣和爱好了，孩子自己玩时，电视必须放着朗诵的唐诗宋词，一停下来，孩子是不干的；那时无论白天上班多累，睡觉前，都给孩子养成每晚必须坐我怀里一起读书的习惯，而且是边读边指着书上的字，这是几个月大就已经开始了的，当孩子会说话时，我发现孩子不仅主动提出要学习新的唐诗宋词，玩玩具时，还会边玩边背诵大脑里涌动的唐诗宋词；一些没有教他认识的字，在会说话时，他都会指着认识的字念出来，他姥姥认半边字时，孩子还会校正。

          最明显的是一次孩子住院，对面床的孩子拿着玩具玩得很响，孩子的眉头紧锁着，哀求的对我说：妈妈！你给我说说唐诗吧！于是我一说开头第一个字，孩子就把后面的都背出来了，每说出一句的开头一个字，孩子就把后面的几句都背出来，孩子的大脑思绪就是在唐诗宋词的海洋里徜徉。孩子把唐诗宋词当成玩得乐趣，教他也很轻松，每句重复一遍，第二遍就说头一个字，孩子就记住了。我家孩子玩完唐诗宋词后，就吃坚果喝水，这时对面孩子的妈妈说了句话，我至今都记得：本来就够聪明了，还吃坚果补脑。对面的孩子从我和孩子玩起唐诗宋词的游戏后也很好奇，住三天院，也跟着我家孩子学了几首。那时我家孩子还在三岁左右。后来孩子学唐诗宋词是从碟里学的，我已经教不了他了，他记得比我快多了。

      可见，不是孩子有多牛，多厉害，而是作为父母，没有给孩子养成很好的学习习惯，没有引导孩子对唐诗宋词的好奇和热爱，更没有对孩子进行最早的启蒙教育。这个方法，我跟几个正在哺乳的小姐妹说，有的说孩子太小懂啥？有的说大人都那么累，哪里有心思教他。可见，大人对孩子的认知领域的掩耳盗铃和对孩子启蒙的教育引导懒惰，却羡慕别人家孩子的出口成章，殊不知，这都是每晚的半小时时间的付出。

        其实很多时候，晚上吃完饭后，想看会儿电视是不可能的，我是非常疲惫的，很想睡觉。而孩子是习惯性的，从会爬时，每晚就抓着书，爬到我身边，搂着我的脖子，要我抱他去我们的房间，我一坐床上，孩子就坐在怀里，手里翻着书，抓着我的手开始认字。可以说后来，不是我刻意教孩子，而是孩子每晚的习惯督促我这样。

        孩子二岁几个月会说尿尿，拉屎了，就把他送幼儿园了，三岁上中班时，老师开始教唐诗，老师发现她刚说完作者和名字，第一个字一出口，我的孩子就全部背出来了。老师好奇，干脆把幼儿教程里的唐诗都问孩子，我家孩子都能背出来。老师问谁教的，孩子说妈妈。老师知道我经常出差，孩子说：妈妈不出差的时候会教我好多。

        后来，孩子去他爸爸那里上学了，回到我身边后，问他唐诗宋词，他能记住的就不多了。这是不经常温习的缘故。

        我想告诉天下的每位父母，不要拿你忙或累或压力来对自己孩子的启蒙教育的懒惰找借口。你在孩子身上付出了多少，孩子回馈给你的就是多少？

        当家长说：我家孩子不爱学习，请不要责怪孩子，请先检讨你对孩子养成学习的习惯没有？当家长说孩子不喜欢学习时，那么请问家长，你的孩子不喜欢学习他喜欢什么？没有观察过孩子或没有真正像朋友一样跟孩子相处或聊天过的父母，是说不出孩子喜欢什么的？天生我才必有用，这句话不会错，每个孩子来到这个世上，上天肯定会给他/她一个非常突出的热爱和喜欢的事情去做。当孩子的喜好没有被发现，没有被支持，这个孩子的热爱就会被掩埋掉。