表述未敢蹈空处-讲谈文章时如何落实

今天去听一位老师的公开课，其中写到了梁实秋先生的一篇名文，叫做《论梁任公先生的一次演讲》。

那么其中就谈到了梁启超先生怎么上课的，其中他说的一点说，后来他的这篇文章收进他的《饮冰室文集》中。其中写的是演讲全文写在宣纸上，非常秀美的墨迹。然后其中用个词叫做“极是秀美”。讲课老师就说了半天，“极是”两个字表示了什么呢，表示了他的字的秀美。学生是唯唯诺诺，老师是毋庸置疑的口气，但我总觉得有点不对。

记得以前在杭州一个名校也听过一位名师的讲课，他也讲这篇课文。其中他就谈到了一个东西。 关于如何落到实处，这方面讲的很好，让我们联想到很多东西。记得历史学家范文澜先生有一句名言，板凳要坐十年冷，文章不写一句空。其中就谈到了这点。我记得当时那位老师是这样处理的，他直接用多媒体展示出了梁启超精美的书法作品。学生啧啧称赞，作为中国的书法乃是传统文化的体现，而作为高一的学生应该能够看出这个书法作品的高级之处，能有合乎预期的鉴别能力和辨别能力。所以老师在课堂上这样做才叫做做到实处。离开了实践和落实点，而只是泛泛而谈，就没有多大的意思，这是我的一点看法。

多听多看，多实践，多思考，有时就能想到很多东西，想到了我们很多人平时不易发觉，这是身自躬耕的一条路径，也暗合王阳明先生所说的格物致知的道理，古人诚不诬我。诸君以为然否？