理解

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想请教你一个问题，如果让你给家长推荐一本有关家庭教育的书，你推荐哪一本？推荐理由是啥？

一书友给我的微信留言。

我的答复：家庭教育的书，好久沒有看了，一时还真想不起来。非要推荐的话，推荐巜同理心的力量》。推荐理由：虽然理解很难，但我们可以尝试去理解，去同理，总比陷在自以为是的认知里要好得多。大人和孩子之间最缺的是理解，大人们离开孩子的世界太久远了，忘记了自己也曾经是个孩子。如果我们还记得自己曾经是个孩子，还记得自己曾经的梦想，自己对父母亲认可的渴望，也许家庭教育就不用很用力，也许可以是一件很轻松的事情。

想起昨天上午接一友电话，说刚上高二的孩子上周五决定不上学了。最可怕的是孩子说不想活了，想死。家长吓坏了，不知道如何应对，征求我的意见。我询问了一些有关孩子学习生活交友方面的情况，以及大人对孩子的观察等情况。书友说导火索就是和父亲因为一件事情起了冲突后，就决定不上学了。随后又说这件事情可能是个导火索，真正的原因应该不是这个，但到底是什么会导致孩子不想活了，怎么也找不到答案。

我让友人再现一下孩子说不想活的场景。下面是家长的呈现：孩子：“不想上学了，明天下午去学校把书带回来，在家里面学习。”家长：“那怎么行，不上学将来怎么办？你靠啥养活自己？”孩子：“我挣得少，吃少点，发少点。”家长：“那也不行，没有未来。我们可不养活……”孩子说：“活着沒意义，想死，不活了。”

我说孩子说不想活了，可能是当时情景下的一种想法，不一定是孩子真正的想法。举个例子吧，我孩子复学2次失败后，有一天，我们坐在客厅沙发上，孩子望着我说：“妈妈，我真的上不了学了，以后可怎么办？我用什么养活自己？”我伸手握着孩子的手说：“儿，你不用养活自己，妈妈养你。”孩子眼睛里有了亮光，望着我幽幽说：“你死了我咋办？”我鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转，轻声说道：“你会收房租地租不？”孩子说：“会。”我说：“会就饿不死你，你每年收收房租地租就够养活自己了。当然不能大富大贵，基本的生活还是有保障的。”孩子说：“那我就放心了。”

后来去医院，有医生问孩子有沒有过轻生的念头？孩子说：“沒有。我有一个幸福的家，我为什么要轻生？”

听完我的讲述，友人说：“你做得好。我只想着不上学就沒有未来，想逼着孩子去上学。”我说：“逼也不一定就是错的，要看效果。你一逼孩子就上学了，也是个好方法。”关键的一点是要理解到孩子暂时遇到困难了，需要最亲的人全力支持。这时你告诉他陷在这个状态里沒有未来，父母可不管你，你必须回到以前的状态里。想想假如我们是孩子，面对父母的绝情，我们会怎么想？亲情尚且如此，还有什么可留恋的。家长一直跟孩子强调未来无路可走，孩子说现在就了了，谈什么未来。

友人说他理解了我的话，但愿理解真的发生了，更愿他能理解他的孩子。