开学第一天琐记

开学第一天琐记

早晨七点钟的时候，学校门口已经有家长带着学生等待报名。直到中午一点钟，班级才分结束。分班结束，一起出去吃了一碗面，赶紧回来开始报名。一直到下午五点钟的时候，报名才结束。中间还带领着学生领书、领作业本。学生教室里比较吵闹，有相互认识的，又相互不认识的，反正大家都在试探着。

看着分班成绩，心中还是有一丝的担心。全班的成绩不是很好。39个学生，数学能够及格的学生只有15个，还没有达到一半。英语及格的人数也不是很乐观。语文还有考个位数的学生。总分四百分，二百分以下的学生有十一个，上三百分的不到十个人。大多数学生的分数停留在二百多分。不知道这样的成绩，三年后将会是怎么样的结果？真的不敢想象。尤其是有一所来自同一所村小的学生，更是成绩差的惊人，真不知道这样的状态还会持续多久。

给学生强调了到校的时间。初中到校时间明显和小学是不一样的，学生需要从生物钟和作息习惯上进行调整。每一个学生现在都是同一个起跑线，不知道学生是否愿意主动的去学习，主动的参与到学习当中。晚自习的时候，和学生们一起玩了几个游戏，让同学们彼此都相互认识。开始玩游戏的时候，大家都比较拘谨，甚至有一些害怕和害羞。尤其是在村小毕业的学生，更是不敢开口。我希望通过一次次的游戏，让学生感知到学习的过程中可以有更加丰富的事情可以做，尤其是想着办法去玩。在玩的过程中学习，在学习的过程中玩。所有的一些都是在身体非常放松的状态下进行是最好的。不过在玩游戏的过程中，学生的答案总是让人感到不可思议。说到兴趣的时候，竟然有的学生是打人，有的是活着，有的是不知道兴趣是什么？读了六年的书，学生却不知道兴趣。读了六年的书，学生对自己却很陌生。不是学生没有兴趣，而是学生缺乏自我的探索。我还看到了学生的自卑，一丝丝的非常的让人感到不舒服。教育应该让学生更加的自信，现在却是变得如此的不美好。做游戏的过程中，学生一遍遍的认识着同学。却还有很多的同学竟然不知道站在自己旁边的同学的名字。大家很近，却没有认识的欲望。让学生主动认识同学的时候，很多学生至少原地站着，不想迈出一步主动去和别人打招呼。游戏让人能够看到学生的真正的状态。

晚上查宿舍的过程中，一个宿舍的女生竟然不知道自己的班级是哪一个班？不知道这一天是怎么度过的？