文：屠夫1868

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这是屠夫的第 248 篇原创，全文 2100 字

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金钱永不眠，屠夫问候各位早安。

半年前就想跟大家聊「知识」和「知道」的话题，一直没机会好好写写。

近期因为工作忙碌，屠夫为了保障文章质量而降低了更新频率，发现已经很久没聊过认知和思维方面的话题了。

先问大家一个问题 ——

你心目中的「学习知识」，应该是什么样子的？

01  没落的记忆大师们

屠夫读小学初中的时候，“记忆大师”特别流行。

这些大师拥有过目不忘的记忆力，可以在短时间内牢牢记住指定信息；

他们公开讲座，现场展示惊人的记忆力，告诉大家其实有一套方法；

他们开班授课，将自己的记忆方法传授给交钱参加培训的学员 ——

上课的，大多是中小学生；

交钱的，当然是他们的家长。

背后的动机很简单：

高效的“死记硬背”，

能让孩子在考试中取得优势。

随着互联网在中国的普及，“记忆大师”们的生意渐渐不如从前了。

有了搜索引擎，只要输入关键词加一个回车，获取任意信息有如探囊取物……

有了问答社区，再高深的问题也能找到专家解答，大不了付费悬赏求回答……

当信息和答案唾手可得时，人们对记忆大师课程兴致缺缺，也就不难理解了。

02  无法被调用的知识

记忆大师总是引导家长们将“记忆信息”和“学习知识”画上等号。

但事实并非如此。

《深度学习》的作者今井睦美说：

记忆策略的达人的训练目标，

不是将数字本身储存在记忆仓库当中。

重要的是，如何将本来没有任何含义的信息赋予一定的含义，

将尽可能多的信息压缩后记在脑中的技巧。

对于将记忆力世界冠军作为目标的人来说，

这种技巧，才是能够被调用的知识。

举个例子：记住牛顿第二定律 F=ma 这条公式本身没有意义，因为它无法被你的大脑调用。

只有能判断出这条公式在什么情况下可以使用、对解决各种情况的问题是否有帮助，才称得上是“能够被调用的知识”。

关于这一点，今井睦美还给出了两个定义：“事实性知识”和“程序性知识”。

比如OECD是 经济合作与发展组织 的简称，苹果的英语单词是apple等等，都属于事实性知识；

与之相对的程序性知识则无法用语言准确表述，诸如骑自行车的方法等“用身体记忆程序”的知识有很多。

前面的例子里，纯粹的记忆更接近于事实性知识，如果无法被调用的话，甚至只能算“知道”。

就像以前学英语背单词，即使查了词典，读了注释，看了含义，也未必清楚要如何使用。

从“知道”到“知识”，有多远？

03  从「知道」到「知识」

古典在《跃迁》中提到一个观点：

记忆 ≠ 调用

更具体地说，以现在互联网之发达、电子存储之廉价，过去被赋予极大权重的“对信息的记忆”，如今已经没那么重要了。

取而代之的，是记忆之外的“调用”。

可被调用起来的，才是真的知识。

但是，从琐碎的「知道」到成体系的「知识」，到底有多远？

屠夫在《碎片化学习》中给出过解决方案：长半衰期，知识积木，以及结构框架。

先说说“长半衰期”。

短半衰期的事，能给我们带来强烈的感官刺激和即时回报；长半衰期的事，可能没有明显的感官刺激或即时回报，却可以不断地累积和叠加。

一方面，我们可以积少成多地做长半衰期的事，不要完全回避「知道」。

背一个单词，学一条公式，当下可能只是“知道”，但当你持续学习的时候，过去留下的底子会成为奠基石，降低你未来学习的难度。

另一方面，我们可以把短半衰期的事转化成长半衰期，将「消费模式」深化为「投资模式」。

有的人每天看上百篇公众号爽文，过几天就忘得一干二净；有的人精选深度文章研读，还会写读后感、与作者交流，形成真正的知识。

再谈谈“知识积木”。

人们以为知识都有预设的图像，每块碎片在完整的图像中都有固定的位置。

然而高效的学习，哪怕是碎片化的学习，获取的是「积木」而非「拼图」。

积木没有“预设的图像”，只有“想要的模样”。看起来最普通的积木，容易和其他积木连接在一起，可以搭摩天楼，也可以搭太空堡垒。

芒格鼓励投资者跨学科学习，是为了累积不同学科里的“知识积木”。在一定的主题下，我们可以将积木进行转换和连接，最终形成“想要的模样”。

带着“收集积木”的心态去学习，才会明白「调用」是最终的目的。

最后是“结构框架”。

沉淀出足够多的知识积木后，我们需要有清晰的结构框架，把散乱的积木有序地组织起来。

现在许多人的学习趋向于碎片化，而“缺乏结构框架”可能是碎片化学习者最容易犯的毛病。

因为碎片化学习的时间碎片化、来源碎片化、思维碎片化，如果没有刻意地对所学知识进行思考、解构和整合，很难形成自己的一套结构框架。

许多人在完成了前两个步骤后，就心满意足地合上书本，自以为已经“学到了”。

殊不知，学完无法为自己所用，你的学习不过是自欺欺人罢了。

04  写在最后

投资是一辈子的事，投资者必须是终身学习者。

从《3R阅读法》，到《碎片化学习》，屠夫希望通过分享一些「术」帮助大家在投资路上更好地提升学习效果。

时间长了之后，我发现真正的难点不在于「术」，而在于「道」。

学习效果不佳的人，缺乏的往往不只是「方法」，还缺少「看法」，缺少看待学习和知识的正确角度。

知识，是学习的重要成果。

误将“知道”当“知识”，学习只会是一场自我感动。

距离《投资式学习》成文近一年后，我又写下了这篇文章，希望对你有所启发。