社会杂谈散文想法

《给长颈鹿的礼物》:守护孩子的拒绝与分享

2022-10-25  本文已影响0人  可爱的玫瑰花

遛娃的时候,经常会看到这样的情况。小朋友想要别人的玩具,大人就会强行让他分享,然后拿自己的玩具与人交换,不管对方愿不愿意。

随着年龄的增长,有经验的父母也会知道2~4岁的孩子,在形成物权意识期,也就不再强迫孩子做分享这件事。然而,当拒绝成为常态,要怎么引导孩子学会分享呢?

《给长颈鹿的礼物》,这是一个关于友情的故事。小猪想要给好朋友长颈鹿一份特殊的礼物,挖起了坑,把绳子绑在树上荡来荡去,穿上运动鞋跳高高,找来梯子使劲往上爬,做了这么多努力全部都以失败告终...

1、有了目标以后,达成才是关键。

很多时候,父母会给孩子设定各种各样的目标,实施起来却是不了了之。书中小猪想要送长颈鹿礼物,是内心的自我驱动,不是父母他人的强行要求。

如果不是孩子的真实想法,也不是他们的兴趣所在,就会出现你定你的目标,我做我的事情的情况。

强行让孩子分享自己的玩具就是典型的例子,孩子根本还没有习得物权意识,就被强行要求,长大了自然不懂得如何拒绝。

只要是内心的真实想法,开动脑筋思考是自然而然的事情,寻找解决问题的办法,尝试突破,即使失败,也不会气馁,不会退缩。

2、学会关心身边的人,传递友情。

长颈鹿看到小猪从梯子上摔下来,担心地低头凑到小猪前面,而小猪此时正好想到了送礼物的办法,这是一种友情的互动。

学龄前的孩子看到自己喜欢的食物、玩具,会毫不客气地独自享用。大人喜欢通过玩乐的方式与他讨要食物,这种讨要又还回去的方式,经常给孩子一种误导,送出去的东西,不是真的送出去,还是会回到自己的手里。

这种错误的引导,经常让孩子长大后变得自私。

3、学会分享,分享玩具、分享食物,分享爱。

长颈鹿用自己的关心询问小猪的时候,小猪开心地笑了,因为它终于想到最好的方法将特殊的礼物送出去了。分享,是一种互动,一种交朋友的方式。

每个人都不是一座孤岛,都需要朋友,需要帮助。与别人建立连接,分享是最好的方式。

表达爱,分享爱,才能与好朋友和睦相处,也才能学会交朋友。

总结:没有习得分享的时候,要守护他们的物权意识,允许他们拒绝。学会分享,学会表达后,要鼓励他们分享,因为这是人际交往的开始,是快乐的源泉。

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