晨读：《资治通鉴》［299］薛宣不教子 —— 才干只和天赋有关？

【原文】

是岁，陈留太守薛宣为左冯翊。宣为郡，所至有声迹。宣子惠为彭城令，宣尝过其县，心知惠不能，不问以吏事。或问宣：“何不教戒惠以吏职？”宣笑曰：“吏道以法令为师，可问而知；及能与不能，自有资材，何可学也！”众人传称，以宣言为然。

　［白话文］

本年，任用陈留太守薛宣为左冯翊。薛宣担任郡长官，所到之处有治绩政声。薛宣的儿子薛惠当彭城令，薛宣曾经过彭城，他心里清楚儿子没有才干，便不问他行政方面的事。有人问薛宣说：“你为何不指教、告诫儿子官吏的职责？”薛宣笑着说：“为吏之道，以法令为师，可向法令讨教而学会。至于能干不能干，自有天分，怎么能够学呢？”众人传播称赞他的这番话，认为他的见解正确。

［点评］

左冯翊是三辅之一，汉时将京兆尹、左冯翊、右扶风称三辅，即把京师附近地区归三个地方官分别管理，相当于郡守。左冯翊薛宣后来又做了御史大夫与丞相。

史书上对于薛宣不教子的言论说：众人传播称赞他的这番话，认为他的见解正确。胡三省评论：当时的人都认为薛宣说得对，实际上未必对！

薛宣这一手，有点故弄玄虚，他为什么不问儿子政事，或许是不想让他当众出丑，却搞出一套所谓才能是天资，学不来的说法。群众为什么认为他说的是至理名言呢，这就是典型的毛病：“舍其易者而不行，究其难者以为学。”容易做的事，他不做；专找那难的，拿来当学问。众人传诵他的故弄玄虚，也是跟着故弄玄虚，说他“高！”显示自己懂得他的“高”。

才干虽有天赋因素，但更重要的是需要在实践中锤炼。任何工作都需要学习，都需要训练，都需要经验，问几件主要的，经常遇到的事，做一个案例分析，案例学习，教教他怎么做，为什么不可以呢？