黎献清老师的“开挂”人生（十七）

        写这篇文章，源自于今天的工作，也谈不上什么文章，只是一篇流水日记罢了！

      由于上交到教育局的义均工作材料没有整理好，昨天校长就在学校Q群里发出通知，要求负责的组员回来学校加班！由于我是学校互“+”负责人，所以我也要协助！这项工作学校领导非常重视，正副校长今天也和我们一起到学校加班。休息的时候，校长就跟我们说，本来这是很容易的一件事，为什么要回来加班呢？是我们没有开展好工作，还是大家的重视程度不够？大家都可以说一下，看看下学期我们怎么样做，应该如何去收集和整理互“+”工作材料，还有就是下学期我们如何更好地开展互“+”的工作。

黎献清老师的“开挂”人生（十七）

      韦海珠校长首先从学校地角度出发谈了她的想法，要求我们几个优秀学员必须求真务实去地开展互“+”工作，不能为了所谓的荣誉刻意去敷衍。还要多发展学校的老师成为优秀的助教老师，并在学生中培养“小讲师”。在发挥好带头作用的前提下，还要发挥出集体的作用。

    苏永英副校长也说了自己的心声，表示在下个学期要跟我们年轻人多学习，多写简书，多开展互“+”工作（苏副校长已经有48岁）。其他老师也纷纷谈了自己的一些想法，观点也非常实在。

      我的想法就是在下学期开一个经验坐谈会，让黎献清老师给大家分享一下她的经历。因为黎献清老师在这学期初开展互“+”工作的时候和所有老师的一样，都是在被动中开展，从来也没有和我交流过，为什么她就成为互种子助教教师？我感觉她像是“开挂”一样！

黎献清老师的“开挂”人生（十七）

        虽然说我这学期和她一个办公室，但我和她交流的不多，甚至可以说是不在同一个拍上。因为上午她上课的时候，我在办公室；下午她在办公室的时候，我在上课。对她的注意是发生在她请假的时候，当时她向我们每个老师群发一条“轻松筹”的信息，才发现她是一位的非常有孝心的人，我在帮助她的时候，也发动了我的好友募捐了一些事！

黎献清老师的“开挂”人生（十七）

      这些都不是重点，重点的是在她父亲病好了，回到学校的变化，一下子从被动转化成主动。不管是美篇数还是简书数都刷刷地往上涨，而且还写得非常用心，文采也非常好。班级的互“+”课堂也主动开展，并慢慢增多。班级元旦表演的节目《向快乐出发》也入选《2018迎新嘉年华村小大联欢》。这些变化虽然是我后面才知道的，但我到现在我还不清楚，她到底经历了什么，为何会发生如此大的变化？她的思想转变是怎么样？我觉得这些问题的答案对下学期学校工作的开展有非常大的帮助。如果通过她自己的话，把当时内心的想法表达出来，相信对现在还在迟疑或者旁观的老师思想上是一种冲击。这样起到在效果，比学校任务式的安排更有作用。

        我认为相对于其他地区学校，我们长洲区的客观条件还是比较优越的，无论是政策上还是硬件上。我们学校虽然也取得了一些成绩，但我们内部并不像外面表看起来那么美好，还有很多问题需要解决和改变。想取得更大的成绩就必须发挥出集体的作用，踏踏实实地开展工作，而思想工作必须是第一位。如何把思想工作做好，黎献清老师的“开挂”软件将是学校工作最大的突破口！