两种学习人

今天是农历二十五，接近春节，买东西的人也渐渐增多，貌似也没有往年的人多。

今天早上，轩妈来了，一直帮忙到了下午。

中午去喝喜酒，算是亲戚的亲戚，然后我去陪十弟兄。
十弟兄是由九个没结婚的男孩加婚朗组成的。
在吃饭到下席期间，陪十弟兄的人是不可以离席的。
然后，在下午，新郎要去新娘家去接新娘，接亲。

总是感觉结婚好麻烦，之后，我跟我姐说，真想裸婚算了。

我姐瞟了我一眼，讲到，那你还要找一个愿意裸婚的女孩。
我问我姐对于裸婚的看法，我姐讲到，没有女孩是喜欢裸婚的：）

下午，我看我爸手拆纸盒。
我学着一拳下去，抬手起来就发现自己两个手指红了。
直接到药店买了创口贴。
这就是学人见样，不顾后果，以后要注意避免观察思考之后办事。

晚上，和小轩聊了下天，聊到了学习。

小轩说一个好习惯是要很长时间才能养成的，然后他问我，“喜欢学习”的这种好习惯要多久才能养成。

我跟他回顾了我的学习经历，从5岁的幼儿园到现在的大学快毕业，几乎只有在大学三年级之后才开始感受到的学习的快乐。
为什么，因为这之后的一些学习，是我主动去学习的，而不是被迫的，被逼着的学。

他问我，他是不是也是被迫在学习。很显然，很大程度上是的。但是，与以前不同的是，他又不是被逼着学的，不是那种不快乐的、恶性循环的学习模式。

小轩从小是个调皮的孩子，找打的小孩。在学校，难免会惹老师生气，对于脾气暴躁的老师，少不了一顿胖揍。
小轩也告诉过我，有一次，老师将他的脑袋撞在窗户上面。
这是一间镇上面最好的小学，对于曾经也呆过这所小学的我，能感受到老师们的所作所为，体罚、辱骂。

我跟小轩说，能养成学习的好习惯，能在学习的路上越走越远、越走越高，通常都是两种人。

一种，是在良性循环中越走越高。
对于一个小孩，他在前期的认知，全靠接触到的环境的影响，如父母、老师的教育。
前期的学习，注定是不容易的。对于学习期间的出现的困难，通常都是由父母、老师来引导过度。
如果引导人在小孩困难的过程中，如做题出错、做题困难等状况下，责怪小孩太蠢，甚至是动手处罚，这会让小孩将这种不快乐、痛苦与学习联系起来，从而产生对学习的厌旧心理。
相反，对于一个明智的父母或老师，会鼓励、帮助小孩子过度这种困难，并加油及鼓励，让小孩体会到度过难题后的成就感。
慢慢的，小孩子便会在这种良性的感觉之下，走的更远。

第二种。
与上面的不同的是，第二种并不是那么顺利，在辱骂、体罚等各种消极的情绪之下，任然能够勇往直前的。
我跟小轩讲，这种人就像是，孙悟空。各路抵抗、十万天兵、百般阻拦也拦不住他大闹天宫的心。
这种小孩是很难得的，能抗住负面的不快乐感，或是忽略掉，并坚信自己的学习之路。
对于穷困家里的小孩，有一些，能尽常小孩不能吃之苦，能抗住各种负面的环境，是非常厉害的。
但是，什么穷苦？恐怕是要到穿不暖、食不饱才行。
对于吃的饱、穿的暖的穷，随便给只蚂蚁他都可以消磨一天的时光，更何况现在的电视、电脑。