希望185 · 为什么要孩子坚持写练笔
这是一宝贝的一个小练笔，请允许给她一个鼓励：
今天下午，爸爸带我去医院检查耳朵，妹妹也一起来了。
到了医院，爸爸带我去四楼的治疗室。因为担心检查的时候耳朵会痛，我一直提心吊胆的。医生让我坐在椅子上，我的心砰砰直跳。这时候，医生拿了一根又细又长的金属棍子，看着就有点害怕，心里在想：这么细的棍子，戳进耳朵里一定会痛的。随后医生再这跟棍子的尖头的地方缠上了一团棉花，还在棉花上蘸了很多消毒液。我就改变了原来的想法，医生准备给我的耳朵消毒呢。当这跟金属棍子伸进耳朵的时候，我紧张的闭上了眼睛。可是医生的手刚碰到我的耳朵，就感觉耳朵像是被人使劲的揪了一样，我嗷嗷大叫起来。医生说：还没开始呢，就这么紧张的。爸爸也在一旁鼓励我，没事的，一会就好了。我就轻松多了。过了一会儿，就感觉到有一个凉飕飕的东西钻进了耳朵里，居然真的一点都不痛，还有一点痒痒的，还想笑起来呢。
有时候看似危险的东西也没有那么可怕！
这个学期，一宝换了一位新的语文老师，只是在家长会上有了短暂的认识，印象并不深刻。但是孩子每次布置的语文作业给我印象深刻。尤其是，要求孩子每周写一个小练笔。我认为这样的用意颇为深远。
尽管自己确实是中文专业，可是毕业后的十几年里是很少写文章的。
直到2016年，接触了一位知名作家。他说，写作是普通人最容易实现的，把一份时间出售很多份的技能。从投资收益比的角度看来，如果产品的售价不变，您卖出的份数越多，意味着你的收益也就越多。从复利曲线看来，投资一种技能，当它的投入超过一个临界值的时候，其成长值是呈指数级增长的。
如您所知，我们生来这个世界就是卖的。哪种方法最高效呢？
如果您的孩子在上学阶段就可以实现赚钱养家，至少是补贴家用的目标，这种成就感可不仅仅是一朵小红花和大奖状可以比拟的。这种成就感会让孩子站在高山之巅俯视整个校园。
抛开赚钱这个庸俗的话题，来看看写作对学习的意义。
不得不承认，学习本身是一个反人性的过程，是伴随着痛苦的。一切没有挣扎和痛感的学习都是没有进步的。甚至，很多大学问家更是坦诚的讲，学习的过程越是曲折，困难，我们学习的效果越好。所以他们更推崇孩子使用查字典，背诵等传统的学习方法。
以记忆为例，这就是一个通过折磨大脑勾回，最终形成一种深刻的记忆路径。
我们来看小学阶段的学习方式，无非就是听说读写这四种方法。其中最难的是说和写，而说还有一个进阶的难度，就是背诵。所以，很多高考学霸对于语言的学习非常推崇的两种方式就是背诵和写作。
如果把背诵和写作相比较，很明显写作的难度更上一层楼。这就是为什么很多学生认识非常多的字词和成语，甚至也背诵了非常多的文章和诗句，但是轮到自己写作的时候，仍然不会用，写不出漂亮的句子。
从背诵到写作之间，缺少什么，缺少使用习惯，缺少内化，缺少系统的思考方法。不仅是思考，还要把自己零散的思考以一种有序的方式组织起来。
可以说写作是语言学习的集大成者。学生平时积累的字，词，句，阅读，理解，最终都要内化为自己的思考，以独特的形式体现在文章里。这也是为什么，近年来语言类考试，尤其是语文考试，越来越重视写作。
然而写作有三个难题是非常难以突破的点，他们全都是反人性的，最痛苦的。
首先，写作非常重视积累。
对，是积累而不是阅读。我们都知道阅读的重要性，但是有没有发现很多阅读广泛的学生并不能写出漂亮的文章。以我们家一宝为例，算是非常喜爱读书的一个典型，而且记忆力也不差，老师要求背诵的文章都能熟练的背诵。但是每次写作文的时候依然抓耳挠腮。
最要命的是她连造句都成问题，不能以完整的书面语言清楚的表达含义。问题出在哪里？
平时没有刻意的去收集一些写作的素材，也就是优美的词语，常用的书面表达方式，以至于写作的时候，不能够把口语化的理解轻松转化为书面语言。即便写出来了，也是病句连篇。但是你能说她不会写句子吗。实际上大多数的修改病句，她都可以轻松应付。
让一个成年人持续的去做一件事都是难事，何况让一个孩子坚持收集一些素材更是难上加难。
其次，写作重在持续的写。
就像我们心血来潮了去摘抄几个漂亮的句子是没问题的，但是要求你每天每时每刻都养成照抄句子的习惯，估计很少有人做到。何况是每天都写上一点东西，其中的艰难只有真正尝试过的人才能感觉到。
我从2017年开始写东西，刚开始是每天更新，每隔一段时间总要中断几天，因为你真的感觉到油尽灯枯了，脑子里一片空白，或者写出来的东西完全是干巴巴的，自己都不想看一眼。但，即便是这样，你还必须坚持写下去。
一个未成年的孩子，如果没有特殊的方法引导，养成长久的写作习惯真的是太难了。
再次，写过的东西要改。
好的文章都是改出来，然而，自己呕心沥血写出来的东西又要像割肉一样，一点一点的改掉。甚至删除掉，重现写。这是写作者最大的痛。然而，写作要提高，就必须不断的修改，才能有一点点的提高。因为你修改后的文章能形成一种新的语感，保存在你的大脑里，以备下一次调用。
一宝每次写完东西最大的毛病是根本不看，除非让我揪着耳朵命令她，才会怏怏的坐回凳子读一遍。当我再把他写过的东西，以特殊的停顿方式读给她自己听的时候，他经常会哈哈大笑，因为语病是那样的明显且滑稽。
写作真的是一项非常非常重要的能力，再怎么强调都不过分。然而又是一个经过漫长的时间积累才能有一点点效果的技能。可我们面临的现状是，几乎所有的考试都非常重视孩子的写作能力。而且，像高考这样的重大考试中，只要出现模板套作，基本上没有分或者非常低的分数。
这就要求孩子从小就要重视自己写作能力的积累，绝对不是一时一日，依靠几节写作课，几个简单模板课就可以瞬间提高写作能力的。
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