【RI学习力】《认知天性》NO.1，陈陈

仁者见仁智者见智的背后原因------心智模型

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从新知识中提取关键概念，并把这些概念组织成一个心智模型，同时把这种模型和已知联系起来。能做到这些，就能更好地掌握复杂的知识。心智模型是外部现实在心理上的一种表现。想象一名等待棒球投出的击球手。他必须在电光火石之间做出判断，要打的这个球是曲球、变化球，还是其他球路。击球手怎么能做到这一点？有一些微小的信号可以帮助他：投手挥臂准备的动作、投球的方式，以及球上缝线的旋转样式。杰出的击球手会排除所有外界于扰，只留心上述代表球路变化的特征。通过练习，他会把各种球路变化的特征总结出来，用这些线索构建不同的心智模型。他会把这些心智模型和他知道的击球姿势、击球区域，以及挥棒动作联系起来，这样就能打出一记好球。他还会把这些跟与球员跑垒相关的心智模型相关联：如果一垒和二垒都有同伴，他可能会做“牺牲打”，让跑垒员继续前进；如果一垒和三垒有一人出局，他就会避免“双杀”，而是要保住能跑回本垒得分的跑者。他还要将这些跑垒的心智模型和判断对手的心智模型联系在一起。(对手是要后撤防守，还是要近迫防守？)此外他还要与从休息区传到跑垒指导员，再到击球手本人的信号相关联。在一次优秀的击打中，所有这些都要完美地搭配在一起：击球手击球，让球飞到外野的防守空白区域，为自己换来跑上一垒的时间，并为队友继续跑垒赢得时间。球员之所以能做到这些是因为他已经挑出了最重要的因素，能够识别并应对各种球路；他在学习的过程中建立了心智模型，而且他把这些心智模型和棒球比赛中的其他重要因素联系了起来。正是因为这个道理，经验丰富的球员比经验不足的球员上垒得分的机会更多。经验不足的球员每次上场时都无法洞悉球场上繁多易变的信息。

许多人相信，他们的智力水平是生来注定的，学业无成是因为先天不足。但实际情况是，每当你学到新东西时，大脑就会发生改变一经验会被一点一滴地存储起来。不可否认，每个人的天资不同，但我们也可以通过学习，通过开发心智模型，来获得分析问题、解决问题，以及创造新事物的能力。换言之，影响智力水平的因素在很大程度上是由你本人掌控的。了解这一点，你就可以用失败来证明自己确实努力过，从失败中获知更多的信息，知道自己是应该更加努力，还是应该尝试其他方法。你需要意识到，如果感到学习非常吃力，那是说明你正在学习非常重要的东西。就像玩动作类电子游戏、试验新的自行车越野特技样，想在已有的水平上有所进步，达到真正的专业程度，就要明白努力与挫折是必不可少的。犯错误并改正错误，其实是在搭建通往高层次学习的桥梁。

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关键词：学习、新知识、关键概念、心智模型、联系、更复杂知识、智力水平、天生注定、本人掌握、

俗话说：仁者见仁智者见智。面对同一个事物或问题，不同的人会有不同的看法，有时候甚至是截然相反的看法。这是为什么？背后原因就是每个人的心智模式不同。

原文片段中说外部现实在心理上的一种体现，并详细举了一个棒球手接打棒球的例子。没有棒球经验的人可能不太理解。我用一个大家耳熟能详的案例来说一下心智模型。比如学下象棋。开始会学习并记住马走日，象走田，然后通过练习把各种走法联系起来，形成套路，记在心中，这就形成了关于下象棋的心智模型。

在下象棋的过程中，棋手会把自己的心智模型和现实发生联系，让自己能够在棋局中获胜，也可能失败，不管失败还是胜利，练习越多，棋手的心智模型越强大，再和现实中发生联系时，胜利的几率就会越大。

这样你就明白了，为什么有经验的选手比没经验的选手获胜几率大。

通过案例，我们也能看出来，心智模型是通过后天的学习，和不断的练习培养出来的。每次学习一点新东西，就会在大脑中留下痕迹，一次一次，水滴石穿，你就成了某方面的专家。

专家不是天生的，而是后天练习出来的。

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来拆书帮之前，我在十点读书会，负责工号宣传工作。那是2016年，当会长告诉我用秀米编辑时，我是傻蒙的状态，因为我不知道啥是秀米。

为了工作，我先去网上查什么是秀米，怎么使用。会了最基本的常识。然后开始练习编辑文章，完成后对方不满意，要求按某篇文章编辑，我继续琢磨，不懂的找网络，问会的人。不停地反复修改，最后编辑出比较满意的公号文章。形成了自己编辑公号的心智模式，简单大方型的，不是小女孩那种花哨俏皮型的。

A2

6月低加入拆研班后，要拆解一本书，我发现离开了手册的要求，我竟然不知道让该怎样选便签，也写不出让自己满意的便签。所以，我定目标：7月8号开始，14天时间，跟着真姐，每天输出《认知天性》的便签，在简书上提交。建立起RIA便签法的心智模型。

具体步骤：

1、 真姐发出任务时，马上查看内容。

2，构思便签内容，在手机备忘录里记下关键词。

3，尽量在每天下班前完成便签写作任务。实在因为工作忙，完成不了，就在晚上补上。