《朗读手册》第三章

  今天上午阅读的是第3章“朗读的不同阶段”，这一章内容比较多，学习到的知识点，帮助我解决了很多心中的疑惑。

哪一类书最适合婴儿？因为专家经过研究证明，人生的前三年是大脑发展的重要时期。很多年轻的妈妈都希望自己的孩子出生以后，就开始接触童书，培养他们的阅读兴趣从此爱上阅读。但是对婴儿朗读的目的不是为了培养超级婴儿，是为了激发孩子已经具备潜能，创造亲子之间的亲密纽带，并在孩子和书籍之间搭建一座快乐的桥梁，让孩子成为真正的阅读者。

那么，为1岁孩子挑选的书籍，应该能够刺激他们的视觉和听觉，有吸引孩子注意力的色彩图画和活泼动听的声音。在抱着孩子给他朗读时，要时刻记住你和孩子之间的身体联系，尽可能的保持肌肤上的接触，轻轻的拍打、抚摸以及拥抱孩子。朗读的过程中还可以穿插一些亲子之间的正常交谈，这样能让孩子感受到父母深深的爱意。

  有的孩子总是喜欢反复听同一本书，并且喜欢提出自己好奇的问题。这时候家长应该怎么办呢？

    在孩子两岁之前，给孩子重复读少量的几本书，比一次提供大量的书好得多。古代名言说:“读书百遍，其义自见。”虽然大人重复读相同的故事会觉得乏味，但对孩子而言通过一遍遍地听而学到语言技巧，这是浸入式学习，而重复听故事就是浸入式学习的过程。

对于孩子持续不断的发问提出问题，这是因为他们的提问是出于对故事产生的好奇心，这时候家长可以在读完故事后，花一些时间和孩子讨论一下故事内容，和孩子进行交流互动，这样不仅考察孩子是否认真听故事？同时还可以锻炼他的语言表达能力。

  培养孩子爱上阅读的良好习惯，是一朝一夕就可以完成的。我们在孩子心中种下热爱阅读的种子，也许不会立即结出果实，但是如果我们足够耐心，一定会有所收获。

相信种子，相信岁月，静等花开！