人文讲座（“止于至善”说）
演讲人：董群（金陵图书馆馆长、东南大学人文学院教授）
主 题：“止于至善”说——对东南大学校训的解读
时 间：10月18日（周三）晚18:30
地 点：人文讲座报告厅（教三105）
主 办：共青团东南大学委员会
东南大学文化素质教育中心
承 办：土木工程学院团委
1.大学与校训
刻在校徽
校训：大学精神的表达；人有座右铭，大学也有；一般来讲，大学实际上会有校训；“校训是大学精神之所在”
哈佛大学校徽举例，Veritas，真理，拉丁文
牛津大学校徽举例，Dominus illuminatio mea，拉丁文，主乃吾光
剑桥大学校训举例，Hinc Lucem et Pocula Sacra，此地乃启蒙之所和智慧之源
伦敦国王学院校训举例，Sancte et Sapienter，神圣及智慧
麻省理工学院校训举例，Mens et Manus，脑和手
耶鲁大学校徽举例，希伯来文，拉丁文
清华大学校徽举例：自强不息，厚德载物，出自《周易》，乾坤，阳阴，阴阳平衡
南开大学：允公允能，日新月异。公德，能力，创新
中国人民大学：实事求是
老师观点：有的著名大学的大学，似有非有；比如，北京大学：一说No official motto；一说爱国进步民主科学
校训的特点：表达的抽象性，意义的丰富性，用字的简洁性，表达的古典性，是内容的人文性，出典的经典性，古典文献和精神
2.东南大学校训的确定
中央大学校训：诚朴
两江师范学堂时期，学堂监督李瑞清先生提出了“嚼得菜根，做得大事”的校训，以“俭朴、勤奋、诚笃”为校风
南京高等师范学校为“诚”，校长江谦的主张，其校歌（江谦词）
老师当时主张回到老东南大学的校训，经过广泛的讨论，多方征求专家学者的意见，决定恢复“止于至善”的校训，新老东南大学有了校训的一致性。在此之前，严谨求实，团结奋进就是校训，现在可以理解为校风
为何恢复老校训：诸多人士的观点，包括老校友；基于三大意识：历史和生命意识，本原意识，个性意识
3.训释
典出《礼记·大学》，此篇开篇即说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
孔颖达释为“言大学之道在止处于至善之行。”（《礼记正义》）
朱熹释“止”为“必止于是而不迁”，一定要向这个境界努力而不改变，释“至善”为“事理当然之极”
王阳明释“至善”为“性”，即本性，人类的本性是纯善无恶的，“至善者，性也。性元无一毫之恶，故曰至善”（传习录上·语录一）
佛学家的解释：大学止于至善之义，（《金刚三味经通宗记》卷第三）
止：依止；“名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？甚爱必大费；多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以长久”（《老子》）
“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下”（《贲卦》象辞）
《大学》释止于至善
