看着学生扫地

今天值班。在学校吃过早饭，看到操场上12班的卫生区上散乱的放着3把笤帚，想着这些值日生咋能这样做事？于是就留下来，想看看这事是谁整的。

老师评语：知道把劳动工具带来，节约中途路上时间，但放置劳动工具却欠条理。

等了一会儿，两个女生过来了，一人拿起一把笤帚开始扫地，1分钟后，两个男生也过来了，剩1把笤帚了 ，怎么办？我不说话，他们已露出一丝不好意思了，一个拿着笤帚扫起来，一个却拿来了小簸箕。可小簸箕并不是12班的，而是看着11班没人用“偷来”的。

又过了2分钟，3个什么也没拿的“混子”值日生来了，说他们是混子，是因为值时不带劳动工具，咋值日？干瞪着？

老师评语：纸里包不住火，谁爱偷懒总有露馅的时候。

正好，树坑里堆积了很多树叶，用手抓才能弄干静，于是手的作用就凸显出来了。

老师评语：孩子们真的被家长养的“五谷不分、四肢不勤”了，学校、老师们在以分数为中心的评价标准下，似乎把学生的跑道也变成了椭圆。

思考：社会需要怎样的接班人？学校应该培养怎样的学生？评价标准的方向最重要。