N4:20组《未来学习创新组》创作花园

《U型理论》推荐序一有感

2020-05-07  本文已影响0人  婷子老师

[爱心]第一阶段的感知之旅后,再来看这本书,似乎明白"聆听”和为什么N4和N3的不同之处。自己以前的很多学习都是对过去学习,向已发生的一切学习,当面对自己没办法找到经验和借鉴的时候,遇到一个瓶颈期时,自己的应对方式就是努力的维持现状过或不断的找觉得有经验的人儿沟通,期待从中找到出口,下载相对应的解决问题的方案。当找不到时,内心会焦虑不安,但久了之后,似乎有免疫力或者就被放一边了。就如一开始的N4组长,在群里看到有的小组有了破冰安排,那时候我并没有深入的去思考破冰活动可以去做?而是在脑海里自动下载以往的经验,直接操作,说实话,做完后,我才发现它的呈现和我脑海想象不一样,我一直会认为就简单的一个自我介绍,然而用心反思活动,会发现其实有很多可以做得更精致,或者把一些细节做得更好。

越深入参与感知,才发现很多的方式和之前的团队组建学习不太一样,我这个组长的角色也和之前的不太相同,我需要做的不仅仅只是服务团队,带动团队,更多的在于打开自己的思维,心灵。去用心观察感知团队小伙伴,这种方式可以是语言沟通,可以文字细品,当我发现从一开始到感知之旅结束时,团队有很多的伙伴发生了变化,这种变化很微妙,感觉没做什么却真实的改变了。

“观察我们观察到的”需要打开思维、心灵、意志,不再害怕一切没有提前安排而没有安全感,而是能从容去看待这种不确定性的东西,似乎多了一种新鲜感和好奇,也更能从自己内在去发现最深处的声音去思考去规划去发现想要感知和实践方向,而不是因为外界的声音而应付和反击。

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