【工作】新课标解读（4）-课程目标之总目标

小学阶段数学课程总目标主要分为三大点，我认为可以把这三点看作是从两个不同层面而定的。

第一个层面：应用层面

应用层面又可以分为“基本应用”和“拓展应用”两部分，在基本应用部分是基于学科性质和适应能力两点出发。任何一门学科都不是凭空而存在的，都是自然群体在社会的发展过程中感知周围和自身需要而来，为了适应社会千变万化的环境而来，具备基本应用能力是适应社会的第一步；而“拓展应用”部分要求学习对象不仅要掌握基本的学科知识，还需要感知不同学科之间的知识和方法方面的联系，进入更高阶的应用阶段。

第二个层面：精神层面

除了掌握知识和应用技能，总归是会在学习路上经历“枯燥之苦”的，七情六欲是人区别于其他动物的特点，既然情绪有多种，那就一定需要调节机制，那么是选择“亡羊补牢”，不好的情绪爆发了才想办法遏制？还是选择“未雨绸缪”，建立精神层面的调节机制？我想我们必然是更愿意选择后者的。所以，在学习的同时更应该重视精神、思想等。