送给孩子最好的财富，是人品

送给孩子最好的财富，是人品

作者：欢

“你们的身上肩负着国家的未来，承载着民族的期望……”这句话从小学一年级开始的校长的入学讲话中就出现，年复一年，更始罔替！

殊不知下面排队站着的孩子心里正在思考昨天姥姥做的馅饼真好吃！前面同学的头发真长！这里不是家里，一会上厕所去哪里上？

我认为真正值得思考的是：我们应该给孩子什么样的教育？哪些行为和品行是应该得到传承的？

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尊重生命

尊重生命包括尊重自己的生命和尊重别人的生命。我认为一个人首先要懂得尊重自己的生命，如果你不懂得尊重自己的生命，实际上你就不可能懂得尊重别人的生命。

人类从刚懂事就开始探究生命的起源，1岁多的孩子就会问父母：我是从哪来的？到大一些就会问：为什么我是你的孩子？

每年都有报道未成年人自杀的行为，且不论他承受什么压力？哪里来的压力？单从他放弃生命本身就是不尊重自己的生命。

各种校园暴力，高年级孩子殴打低年级孩子，也许就为碰了一下，也许就为了敲诈勒索几块钱，打死打伤的案例也是有的。这些都是不尊重别人的生命。

还有些人虐猫虐狗，也是一种不尊重生命的表现。

佛曰：众生平等。不管是一颗花，一只狗，都和人类一样，同样有享受生命的权利。

所以教导孩子尊重生命，珍惜生命是第一堂课。不要故意涉足危险，在危机中能先自保，在有能力的情况下帮助他人保护生命。

<2>

勇于承认错误，知错就改

人非圣贤，孰能无过？过则改之，善莫大焉！——《左传·宣公二年》

孩子们总是选择躲避危机。如果父母们会因为孩子犯错而狠狠地惩罚他们，他们会习惯性地选择说谎。

所以父母们要在孩子第一次犯错误时，教导他们哪里错了？怎么错了？怎么改进？下一次怎样不犯同样的错误。

如果孩子将错误改进，或下一次没有犯同样的错误，父母们要给予言语上的表扬，以示赞同。

但如果孩子下一次还犯同样的错误要根据错误导致的后果给予相应的惩罚。

比如孩子有一次忘记带回来回家做的卷子，就惩罚他问同学要卷子拍照微信发过来，并抄写2遍，做题2遍。下次他就记得了。

<3>

懂得感恩

教导孩子懂得感谢帮助你的每一个人，包括家人，朋友和老师，并懂得如何表达出来。

经常懂得说“谢谢”的孩子会很善良，这个美好的词汇，本身就带有魔力，让人与人之间相处的氛围变得七彩斑斓。

感恩的形式也可以多种多样，比如画个小画、做个小手工、折个彩色折纸。在制作的过程中，孩子用心想着感谢的人，就能在作品上体现出来，慢慢学会并传递这个正能量。

<4>

学会合作

一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。

带孩子去看一场堂气回肠的交响乐演奏，体会不同乐器的声音融合在一起的震撼。和他一起分析什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得如此完美和谐？

告诉孩子消防队员们要如何合作，才能在最短的时间内将受难的人员救出火灾现场。

这些震撼的场面能给孩子印象深刻，但毕竟离他的生活太远，我们还可以带孩子一起包饺子，通过分工合作完成，最后吃上美味的饺子。

教会孩子与人沟通，与人合作，有利益影响着孩子的待人接物和社群生活的正常发展。

<5>

要有梦想

孩子们对于长远梦想通常都是不合实际的，但鼓励他记下来，包括记录时间，并郑重地保存在一个可以找到的地方，也许是花瓶里，也许是宝盒里。告诉孩子这个就是你的人生目标。

基于这个长远梦想，父母们还可以引导他们设立短期目标。然后为了这个目标做一个计划，计划要和孩子一起做，并要不断引导他思考如何才能实现这个目标。

在做完计划后，还要和孩子一起分析这个梦想实现或不实现，他会如何看待？

在短期目标实现后，要给孩子奖励，来鼓励他继续实现下一个目标。

孩子都承载着父辈的期望，父辈们如果送给孩子这些优秀的品质，使他能在这个充满竞争的世界里走得愉快，辛福满满！