老师约我聊聊天，虚惊一场

最近这段时间忙得有点晕头转向，经常是从工地赶回家就已经人困马乏。

对于孩子的作业有时候都让孩子爸爸在管理，我偶尔督导一下。对孩子的教育是夫妻俩的事情，不是任何一个人可以完成的事情，我尝试卸掉一些担子给他，让他去承担。

昨天回家稍微早一点，每天进门第一件事情就是问孩子的作业。奶奶说：孩子正在写。我小心翼翼的走到房间门口，偷瞄孩子的行为动作。看到他正在玩文具盒。一个已经用一年多的文具盒有什么好玩的呢？看了一会儿，三分钟过去了；五分钟过去了；还在玩。我提醒孩子说：“快点写作业，全家都等着你写完才能够吃晚饭，你这样磨叽，是在浪费我们，爷爷奶奶，妈妈和弟弟的时间”。

孩子听我这么说，抓起笔就在写。

因为回到家一身都是灰，等我去换好衣服，走过来的时候，看到孩子又在玩玩具。这时候，我的心里已经有些不爽了。爷爷奶奶已经很努力的在帮助我们，有些事情他们也是力不从心，教育方面根本就是爱莫能助。我辛苦，劳累这一天下来，回到家还有忙不完的事情。我自己选择的路，爬都得给我爬下去，没什么好呻吟的。

再次提醒孩子：“我们所有人这一天下来都很累了，就想吃饭过后稍微休息一下。奶奶带弟弟一天；爷爷也刚下班回来，而且爷爷有糖尿病不能饿；妈妈回来也很想睡觉了；弟弟又有点不舒服；爸爸还没回来呢！你要懂事，自己份内的事情一定要做好”。

看着孩子抓着笔又在写，我就走开了。

等我上完厕所回来，孩子在一张空白纸上胡乱鬼画一翻。给我气得，当场就没有让孩子继续写作业了。同时在本子上留言告诉老师作业没有写完的原因。

对孩子说：“既然不想写，那就别写了，明天到老师那里去解释；同一个班，同样的作业，同样的学习；这个阶段，大家都是一样的努力，不分伯仲；为什么别人可以好好的，迅速完成，而你不行；你自己去思考原因？和同学们有什么不同之处？或者你比别人优秀在哪里？”。

孩子见我把作业收了，不让他写了。自己也很难过，到处磨蹭，希望得到爷爷奶奶的帮助。

爷爷奶奶也一再劝他快点去写，没有过多干涉。在这一点上爷爷奶奶还是非常配合我。我很明确的告诉爷爷奶奶，吃饭，穿衣等等其它事情都可以依你们，唯有教育不行，这是我的底线。我并不是生气他写作业慢，而是生气他对待自己学习的态度。他是为自己而学不是为了别人。你永远没有办法叫醒一个假装睡着的人，同样一个道理，你永远没有办法灌输一个假装爱学习的人。对待自己人生中最大的事情都是这样的态度，以后长大了怎么得了。那就好比生了一台造粪机器一样。

可能我的思想太极端，有些太过于较真了。我就是要将孩子往优秀的方向逼迫，这就是我对待孩子教育的态度。饭可以少吃，衣服可以穿旧，钱也可以少赚，唯独教育不能够马虎，这是一条铁的定律。

今天早上，老师让我去和她针对孩子的学习进行沟通。

老师说这孩子在完成作业方面，学习方面一直很优秀，自律性也强。每次在班上写作业总是前五名完成基本不用老师操心，可能在家也是基本不用大人太费心的那一类。问我是这一天磨叽还是这段时间都是如此？

我说：“我发现他这样不是今天，上周就是”。

老师说：“我看你这段时间是不是很忙？有时候没有时间照顾到孩子”。

我告诉老师：“可能是我这段时间忙得有些过头了，作业的事情有时候是孩子爸爸在督导，男人要粗线条一些，不像我们女性把握得那么细致”。

老师说：“我们也和孩子沟通了，他说作业多。可是，我们上一个学期就是这样安排的，这个学期也是一样的，怎么会多呢？”

老师还说：“是不是孩子作业一直是你在管，突然换了一个人，孩子还有一些不适应”。

我想大概也有这方面因素在里面。

一直乖乖懂事的孩子偶尔有些疲倦，疲乏是正常的，只是我不允许他在走偏的这条路上走太远，到时候拉都拉不回来。

孩子读幼儿园三年，今年九月就上小学了，以后作业还会更加多，这样的速度，这样的态度，以后怎么跟得上。一个人对待自己份内的事情都不认真，怎么可能指望他对别人，对社会负责，那根本就是天方夜谭。

老师约我聊聊天，虚惊一场