欣赏的力量、 不良行为的万能钥匙—— 鼓励
鼓 励
我们来做一个测试——“当孩子走进屋来的时候，你是否眼睛放光？”
相信每个家长都已经有了答案。下面我们来分享今天的内容——欣赏的力量、 不良行为的万能钥匙—— 鼓励
欣赏的力量有多大？如果你的孩子一直都知道爸爸妈妈是非常欣赏我的，那么他在日常生活中的行为将会更加趋于卓越的发展。因为这种欣赏的感觉实在很美妙。
而欣赏，往往不需要言语，也许一个注视，一个拥抱就做到了。种下一棵欣赏的种子，让它生根发芽吧。
鼓励是我们今天分享、讨论的主题，也是正面管教的核心。“孩子需要鼓励，就像植物需要水”。
首先需要说明，鼓励是一个技术活儿，就像外科手术医生给病人开刀一样，是技术和经验的结晶，而不仅仅是一颗爱心！家长们时常会把表扬当成鼓励，而自己却并不知道。
我们首先要弄清楚几个问题：1、鼓励是什么？2. 我们为什么需要去鼓励孩子？3. 什么时候去鼓励孩子呢？4. 鼓励的时间选择上有讲究吗？5、对待孩子到底该用什么样的态度呢？
关于上面的问题，我们是否曾经思考过？我们的心里都有答案吗？
1、鼓励是什么？
鼓励，是给孩子提供机会让他们培养“我有能力，我能贡献，我能影响发生在我身上的事情，我能知道我该怎么回应”的感知力。鼓励，是教给孩子们在日常生活中和人际关系中所必需的生活技能和社会责任感。鼓励可以简单到是一个帮助孩子感觉好起来从而做得更好的拥抱。
2. 我们为什么需要去鼓励孩子？孩子出了什么问题吗需要我们采取鼓励的行为？
孩子需要“茁壮成长”，就需要每天都得到鼓励，就像植物需要水，动物需要呼吸。不是非要发生什么特殊的事件才需要去鼓励。鼓励像空气一样需要无处不在。
3. 什么时候去鼓励孩子呢？
有互动的时候就有鼓励，例如日常聊天时，孩子有开心不开心的事情向你反映时，做家务时，孩子有进步时，甚至是出现不良行为时，等等。
这里要特别说一下，当孩子出现不良行为时的鼓励——
鼓励并不容易，因为大人们很容易习惯性地以负面方式对孩子的不良行为做出回应，而不是处理隐藏在不良行为背后的信息，以激励孩子做得更好。鼓励之所以不容易的另一个原因，是因为太多的成年人囿于一个成见，坚信惩罚能促进孩子改善他们的行为。
当然，与孩子没有互动时，也可以有鼓励的方法。
4. 鼓励的时间选择上有讲究吗？
是的，需要避开爬行动物脑时期，也就是孩子情绪控制大脑的阶段，不要采取鼓励行为，因为大多数时候都没用。我们需要在冷静期之后采取行动。
5、对待孩子到底该用什么样的态度呢？
——把孩子当成好朋友！想想20多年以后，你的孩子已经成为一位优秀的年轻才俊，顺应时代潮流，是社会的主流群体中的一员，有了一些成就和声望，受人尊敬和喜爱，而那时的我们是50多岁的中老年人。那时的你会用怎样的态度对待你的孩子呢？这就是你现在该如何对待孩子的答案。
总之请务必记住：千万不要太过于随意、不走大脑的回应孩子的任何事情。一定要谨言慎行。因为我们大人的一言一行，孩子都会学去，并成为未来的那个他一些品行的根源。
鼓励与表扬是有区别的，有人说，好孩子是夸出来的，但是，这个夸不是表扬，而应该是发自内心的鼓励。我们来说一下鼓励为什么是个技术活，也就是鼓励要注意的事项：
鼓励的是孩子的行为，而不是孩子这个人；
鼓励的是进步，而不是已经获得的成绩；
鼓励的是勇气，是勤劳，是坚韧的精神，是一切过程中表现出来的特质。
而我们大人的情感上，应该是心存感激，深受孩子精神的鼓励，共同进步。
我们要传达给孩子的是：要为了改善而努力，而不必期待完美。完美是一种极不现实的期待，追求完美的人往往会陷入深深的沮丧之中。孩子们宁愿不做任何尝试，也不愿意因为无法达到一个大人——或他们自己——期待的完美而体验持续的挫折感。承认孩子的进步会鼓舞孩子，并能激励孩子继续努力。
从长期来看，孩子不需要寻求外界的认可，而只需要关注自我的成长。终有一天，孩子的自我评价系统完善了，成形了，成熟了，他会有属于自己翱翔的天空，他才是自己真正的主人。
最后以一首歌词来结束今天的分享
《一点点的不完美》
一点点的不完美并不太糟糕
一点点的不完美不致让你心碎了
它能让你更真实
接近那些不那么完美的人
就像我一样。
一点点的不完美并不太难耐
你再来一点点的不完美就已经够能耐。
它让你再次脚踏实地
且让人们保持
自我的价值。
一点点的不完美其实恰到好处。
让不那么完美的世界更容易面对。
假如我们能学到
再来一点不完美
更多的我们就会找到正确之路。
一点点的不完美并不太糟糕
一点点的不完美不致让你心碎了
它让你接近到真实
接近那些就像我一样
不那么完美的人。
鼓励，使我们生出勇气；
鼓励，使我们心怀感恩；
鼓励，使我们充满能量。
今天因为我的老师给孩子做的鼓励树引发了鼓励这一正面话题，让我们一起为孩子做一棵鼓励树吧，帮助孩子看到自己的努力，期待美好的明天，形成自信阳光的品格，体验到爸爸妈妈深深的爱！
